写作在很多学生眼里是一件枯燥费脑的苦差事，往往几节课的写作时间，很多学生前几节都在想，最后一节才动笔写。
为了提高小学生的写作水平，激发其写作兴趣，我有以下建议。
一.让学生走出课堂
写作素材来自生活，源于自然。像是让学生写景或物的作文，最好的激发兴趣办法就是让其亲近自然，边观察边写。我们小时有一次让写桂花树的作文，老师就让全班学生做到校园里一课桂花树下，边观察边写。最后效果出奇的好，不仅提高了写作速度，更保证了质量，很多学生都写得特别好。多年后，这节课也成了儿时最深写作记忆。
二.循循善诱，步步引导学生
一篇作文可以有很多个构思，老师可从一个角度出发，步步引导学生，激发其兴趣。如：让写喧闹的早上。老师可引导孩子早上都有谁起的早，起床后在什么地方做了什么，发出了哪些声音……是在家里，还是在院子里，或是在大街上，校园里，菜市场……然后让孩子自由发言，各抒己见，最后让其综合发言写一篇作文。
三.分组讨论，比赛
人多力量大。一个班有很多学生，老师可以在写作课上进行分组，让学生按组坐。给定作文题目，让其分组讨论，共同完成，最后组与组直间进行比赛。
四.让学生相互批改作文
批改作文也对提高写作有帮助。老师可将全班作文打乱顺序发给每一个学生，让学生对其批改打分，而后自己再对其批改语进行补充，并对批改好的学生提出表扬。
