今天，胡老师给大家分享一套春季学期素质教育综合测试卷，供大家学习使用。
这份试题题目新颖，题型多样，主要有读拼音，写词语；下面合组词中，字音和字形完全正确的是哪一项；下面各组中，不是近义词的是哪一项；用恰当的四字词替换句子中的画线部分；人们常用“（ ）”形容老师对学生默默无闻的教育、潜移默化的熏陶；指出下列诗句的修辞手法；口语交际；根据课文内容填空；综合性学习：徜徉汉字世界；阅读理解，回答问题以及作文题。
试题分享一
第一大题考查学生的拼读和书写的能力，“元旦那天，我想吃元宵，妈妈却煮了饺子，我用汤匙舀了一点儿陈醋当作料，用筷子夹一个尝尝，美味极了。”
第二大题考查学生对字音、字形的掌握，A选项应是“严峻”，C选项是“恐怖”，D选项是“花圃（pǔ）”。
第三大题近义词“万不得已――无可奈何”“无济于事――于事无补”“死得其所――虽死犹荣”，而“五湖四海”的近义词不是“湖光山色”，可以是“四面八方”，故选C。
第四大题词语的解释，“焉知非福：哪里知道就不是福气”、“不可思议：真是不可想象，不能理解”、“司空见惯：看惯了就不觉得奇怪”。
人们常用“随风潜入夜，润物细无声”形容老师对学生默默无闻的教育、潜移默化的影响。第六大题考查学生对修辞手法的应用，修辞手法主要有设问、反问、比喻、拟人、排比、夸张等，这道题的参考答案分别是：设问、比喻、夸张、对偶、拟人。
第七大题口语交际是一道发散题，考查学生的表达能力，这道题参考答案如下：选择――三娘湾，介绍词：三娘湾具有“白海豚之乡”的美称，有着优美的景色，就像是大自然鬼斧神工刻就的一幅奇异的风景。
试题分享二
第八大题考查学生的记忆能力，参考答案如下：
1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？
2.小红想用一名言警句“书到用时方恨少，事非经过不知难。”警醒自己应当勤学好问，并行动起来，多学多练。
3.司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，告诉我们人总是要死的，但死的意义有不同。
4.大漠沙如雪，燕山月似钩。
试题分享三
第九大题是一道创新题，从“石”和“水”可知可以猜出这个成语是：滴水穿石。
第2小题仿照示例，这道题答案不唯一，比如：有月就是肢，无月也是支，去月加木便是枝，有花堪折直须折，莫待无花空折枝。还可以写成：有月就是肢，无月也是支，去月加木便是枝，枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。
第3小题并不难，马背上打拳――离蹄太远，含义：离题太远。
试题分享四
阅读理解共有两大题，第一大阅读题出自《真理诞生于一百个问号之后》，这篇短文共有3小题，发现真理的条件有：
①见微知著②善于发问③不断探索。
第三段引用华罗庚的话的好处是说明了见微知著、善于发问并不断探索的能力不是凭空产生的。整个文段告诉我们生活中，我们要善于观察，善于发现问题，并不断探索、解决问题。
文段2出自课外阅读《三味书屋》，这道题共有5小题，参考答案如下：
1、写出反义词，质朴――华丽，详细――粗略、人声鼎沸――鸦雀无声。
2、选文第二段中的三句话从三个方面写先生。首先写他的行为，继而写他的外貌，最后写他的声望，并用“我”的恭敬来烘托。
3.“我”问“怪哉”遭拒绝一事，从“我”的角度来看，表现了孩子生性天真和兴趣广泛，从先生的角度来看，表现了先生的为人严厉。
4.文中作者回忆了在三味书屋的三件趣事：何老师请教怪哉、和同窗在园子玩耍、和同窗一起读书。文章写出了教师是一个极方正、质朴、博学的人。
总之，这份试题难易程度适中，题型新颖多样，在最后复习关键时期，愿每位学生都能认真对待每一次测试，掌握出题的方向和解题的方法，提高语文成绩。
