原题:我的弟子我的班
作者:王淑霞
我的班级共有49名弟子,他们有的性格孤僻、有的开朗活泼、有的豪放不羁、有的温文尔雅····不同的家庭出身,不同的脾气秉性,共同融合成了122班这个大集体。和他们交往的时间里,我感到了生活的快乐,体验到了阳光的青春,是他们掀起了我生活中的一个又一个小浪花,给我的人生生涯留下了点点滴滴美好的回忆。
(一)“大学子”宋帅
宋帅是我们班的佼佼者,从一入学他就是年级第一,每次考试他都可以稳坐钓鱼台。但在初三的上学期,我发觉他情绪低落,学习完全不在状态。如果直接去问原因,我不知道他会不会告诉我;如果不问,任由他消沉下去,势必会影响他的中考成绩乃至命运前途。
当时学校正好在开展轰轰烈烈的“双爱好”活动,于是,我就借此跳棋活动,对他展开了教育。首先,我坐到了他的对面,和他成了对手,整盘棋赛中,我举棋不定、频频犯错,最后以失败而告终。在第二局对决中,我和他商讨我的棋艺以及我输的原因:其一、因为我的目标不明确,所以才会举棋不定;其二、第一步错了,我并没有意识到,还一错再错,最后酿成了大错;其三、我低估了对手的力量,才让对手有可乘之机。其实,学习也是同样的道理,你要时刻以最佳的状态来迎接每一次新的挑战,原地踏步就等于退步,不管生活中有多大的困难,都不能动摇我们学习的决心。我希望每况愈下的你,能尽快的从阴影中走出来,我会随时当好你的“指路灯”。
之后,他在课上的状态有所好转,但不到一周的时间,他沮丧的来找我了,说他不想上了,因为看不到出路,想到社会上锻炼一下,如果可以的话,就此结束学生时代,如果感觉不行,一个月后再回来参加中考。
针对这一个突如其来的问题,我并没有感到措手不及,而是从身边的人和事举例,让他自己比较上学的出路好与否,并引导他要着眼于未来,还运用语文课本上的《走一步再走一步》中的道理,帮助他分析如何克服种种困难,同时,还请高君阁老师帮忙一块儿共同打开他的心结。
当然,我并没有要求他及时给我答复,也没有要求他及时改变态度,只是希望他能在班级中留一个星期后再决定,慢慢考虑我所说的一切。
在这一个星期中,我利用班会和课余时间,帮助学生分析毕业后的出路:1、靠有钱的老爸,住着别墅,开着宝马,你的吃穿一辈子不用犯愁;2、上完初中后直接去给别人打工,或者没完成九年义务教育就去给别人打工去了,就这样庸碌地过完一生;3、初中毕业后,学一门技术;4、上完高中后再就业;5、上完初中再上高中,一直拿到博士、硕士后再就业。
针对这5种不同的选择,会有不同的结果:1条件,我们班里没有符合条件的,删除;2条件,你就一辈子与汗水、辛劳为伴,多多劳动才仅能解决简单的温饱问题,稍微有一点懒惰,生活都成问题;3条件,靠自己的手艺吃饭,过的虽不那么艰辛,但温饱不成问;4条件,面临的是大企业、大公司,从事的是技术活,工作轻松赚钱还多;5条件,熬夜苦读的学生时代会很长,但就业以后最低的为白领阶层,生活品味和生活层次都上升了一个很高的档次,接触的都是上层人物。
你会选择哪一种出路呢?你的人生规划是什么呢?如果想要实现你的目标,那你现在又该怎么做呢?···一系列的询问之后,学生陷入了沉思,之后学习热情空前高涨,在这样的班风之下,宋帅的态度改变了,他不知不觉就卷入了学习的浪潮,那个当仁不让的宋帅又映现了当日的风采。
(二)“小沈阳”任少鹏
他喜欢杰克逊的舞姿,也喜欢张雨生的歌曲,他的成绩居班级第五,体育也屈指可数,可以说他是一个多才多艺的学生。
在学校“七一”汇演中,他的模仿秀《小沈阳》一炮打红。
记得那天,他穿上了他哥哥的白衬衣和黑裤子,衬衣宽大的可以装他三个,裤子长的挽了好几挽还拖着地,穿上之后真的是很傻气的那种装扮,为了在形象上更加像一些,我把我的制服领带给他系上,借了王晓静老师的大红布背包让他背上,我们班苗璐的粉色小卡子戴在了他那涂着啫喱的油量的头上。那样的装扮再加上极像的走动和腔调,一出场就轰动了全场,在位的老师和学生纷纷给予热烈的掌声。
在掌声中他出色的演完了节目,同时也为班级赢得了第一的优异成绩。之后,他就成了名副其实的“小沈阳”。
现在,每当听到张雨生的《大海》时,演出的那一幕就会浮现在我的脑海。
(三)体育班长“小胡”
胡志川,人高马大,但由于他对人诚恳热情,我们都亲切的称他为“小胡”。
他是一个后转生,当时我们都有点瞧不起他,胖胖的身块,成绩不咋的,上课还特爱说话。也不知什么原因,初二军训时,他被选中了列队员。
经过几天的专业训练后,军训汇演开始了,那天正好下着淅沥的小雨,“小胡”的爸爸打电话说小胡的脚崴着了,不能参加汇演了。
接到电话后,我特别着急,少一个队列员直接影响着汇演的效果,幸好教练员当即又找了一个替补队员。我告诉他爸爸,不管什么原因必须把孩子送到学校。
在汇演即将结束的时候,小胡一瘸一拐的过来了,我掀开他的裤子一看,果真肿了很高,这是因为训练过度引起的,顿时我的心里挺不是滋味,感觉挺对不住他的,人家都那样了,我还责怪他,哎!。
之后,我对他的态度潜意识中发生了改变,在接触中我发现小胡其实也挺可爱的,善解人意,通情达理,心胸开阔,交给他的任务他都会出色的完成。
之后,我任命他为体育班长,在他担任的那段时间里,有关体育的活动根本不用我操心,他都会完得很好。
最让我难以忘记的是那次的拔河比赛,以我们的实力根本不可能进入前三,但在小胡那富有节奏的呐喊中和全班同学的全力配合下,尽然出奇的拿了个双第一,这与小胡在班级的威信和比赛中的正确领导是分不开的。
之后,我和小胡之间建立了深厚的友谊,至今还保持着。从小胡身上我发现,其实每个孩子都有可用之处,只是因为我们带着有色眼镜没有给他们发挥的余地,才导致他的闪光点一点一点的被磨灭罢了。
(四)“苦家孩子”崔巧华
她从小和父亲相依为命,从没有享受过母爱的甜蜜。她孤来孤往,没有朋友,心声从不向任何人吐露。更为不幸的是在初二那年的大年初九,她父亲因上房扫雪不幸滑下摔死。她成了一个孤儿,满目疮痍的心灵再一次受到伤害。
得知这一消息后,我从生活上、学习上、精神上多方面的主动接近她,一次次的努力之后,她终于接受了我,同时把我当成了她生活的支柱和导航。家里财产的划分、生活的所属问题以及将来的生活规划,她都和我一一的商量探讨,作为年长几岁的师长,除了小心安抚她那颗受伤的心灵外,还要以一个长辈的身份来帮她谋划好生活的出路,当时,我真的感到肩上的担子不再仅仅是一个教书匠,更为重要的是这个孩子的一生将要在我的引导下去发展,我没有理由不去绞尽脑汁的全力帮助她、呵护她。是她让我体会到了教师的真正价值。
(五)“默不作声”的张献忠
献忠是个特别内向的孩子,父母离异,成绩较差,作业完不成,小错误不断。
曾叫过几次家长(他的大娘,他爸爸外出打工了),效果不明显。为了使他能朝正确的方向发展,我任命他为纪律班长,刚开始的几天还可以,可后来他就不那么积极了,我问他原因,原来是同学们不听他的。机会来了,我就告诉他:“要想在班级建立威信,就必须从自身形象做起,你的作业按时完了吗?你上课做小动作了吗?你帮助班里的同学做过好事吗?你有没有一视同仁?···”一连串的问题问的他羞愧的低下了头。
“没关系的,我们来一个约定,只要你不犯错,我全力支持你”,他支支吾吾得说:“老师,我不想和你走的那么近,班里的人老说我”
“那该怎么办?”“我上网告诉你,行吗?”(当时,班里的上网问题已成了我挠头的问题,我正在发愁该从何入手。)我就顺势接手说:“你怎么在网上和我说话?”“我们班有一个群,你来当群主,但是你必须隐身,别让班里人知道你是谁,我每天向你汇报班里的情况,怎么样?”虽然我不支持学生上网,但为了打入学生内部,我接受了。就这样,我每天在网上挂着我的QQ。
试验之后,我发现这样做对我的班级管理很有帮助,谁在什么时间上网了、谁的情绪低落了、谁又有新的思想动态了···我都了如指掌,针对不同的情况,我都采取了相应的措施给予解决。同学们纳闷我怎么知道这么多,我就把这些全部归结到纪律班长身上,同学们向献忠投来了感激目光。
在一个合适的机会里,我在群里暴露了我的身份,受到了学生们的热烈欢迎,他们还给我改了备注名为“霸主”。从那以后,我成了他们网游中的一员。当然,学生们也再也不敢那么肆无忌惮的上网了,因为说不清什么时候那个叫“霸主”的正在隐身关注他呢!
一点一滴的美好回忆,我想用我的笔全部记下来,因为多少年后,再次翻开它,它将会成为我人生之中最宝贵的财富!