真正负责任的辅导班教师也很辛苦，他上课后需要做这三件事
对于现在的孩子们或者学生们来说，学业似乎成为他们的重中之重，更是让每一位家长都牵挂着，孩子们学习成绩的更是让家长们操碎了心，都是希望望子成龙或者望女成凤盼望着孩子们未来有好的成就，所以这导致很多孩子们从小开始就“被逼迫”着去学习和上各种辅导班，这里面其实有很多是家长心理攀比，从而造成孩子的学习负担过重以及课余时间被各种辅导班占用。
其实对于很多家长来说他们给孩子报各种特长兴趣班或者文化补习班，最开始和根本的出发点都是希望孩子不要落后别人，同时学习成绩能得到很好的提高。但是最终被教育者是孩子们，上课的也是自己的孩子们，所以很多家长都是“蒙着头”去给孩子报班，根本不会去考虑其他关于孩子如何学习和培养的相关事项。
每一位家长都希望自己花的钱能让孩子们学习成绩有所提高，殊不知家长都忽略了很多，在报班学习时会跟风盲目的去报班，有些是朋友或者其他人推荐然后不去考虑就直接给孩子报班了，稍微负责任的家长或者辅导班都会有试听课，可以先听一下未来授课老师的水平或者教育方式方法等，除了要试听之外，在孩子平时上辅导班时我们家长还要仔细看一下辅导班是否真的负责任，是否在为学生们着想和考虑。
如何去判断一个负责任的辅导班应该有哪些明显的合格行为呢？一般辅导班都会安排三项任务给辅导老师，然后再给学生们进行针对性的辅导，如果辅导班做不到这三点往往学生们的学习成绩提高就很慢，并且也不利于掌握学生的学习情况，家长更是无法实际量化辅导班效果。
第一作为掌握自己孩子学习的情况和动向，有没有在课后辅导班反馈给家长孩子的学习情况，包括学生们的学习强弱点有哪些，这一点其实是非常重要的，做到辅导老师心中有数，辅导班更是可以针对性辅导安排，家长更是做到详细了解自己孩子的实际学习情况。
第二作为辅导后的学习情况的检测也是很重要的，就拿阶段性测试来说这个是辅导班必须做的，如果一味地给孩子上课辅导而没有实际性的测试那就等于很奋进的前进但是方向却不对，阶段性测试对于学生们充分了解自己的学习情况有很大的帮助，同时只有阶段性测试学生和家长才能实实在在的看到自己孩子的进步，这就是我们所说的查缺补漏。
第三检测分析反馈是针对学生的检测考试情况进行分析，总结学生们的学习问题，为下一步制定辅导计划做基础，同时对辅导老师进一步的因材施教做指导，俗话说：没有思考的努力是盲目，没有努力的思考是妄想。
通过上面的三点我们就可以让学生们自己了解自己的学习情况，让家长知道自己孩子通过辅导后成绩提升的地方，让辅导老师更加有针对性的指导，让辅导班更清晰地掌握每一位学生学习的全面情况。
假如你给孩子报的辅导班并没有做以上三件事情，作为学生的家长我们可以要求辅导班做好以上三点，毕竟每一位家长都希望自己的孩子能通过自己的努力获得成绩的提升。
