说到幼小衔接中对于学习方面的指导，相信有很多家长会觉得是提前学习小学的文化知识，因此给孩子购置大量的算术拼音练习册，每天逼孩子背古诗、宋词等等。
NO！当然不是！
幼儿园的学习环境是相对宽松活泼的，学习内容是以动手动脑的游戏为主；学习形式是培养学习兴趣并进行知识启蒙教育，并没有考试。
小学的学习环境是严谨的，学习的内容主要是文化、艺术、体育等知识技能；学习形式是以系统学习、需要完成作业，有任务和压力。
孩子需要做好心理、生活习惯、学习习惯和学习能力的准备来适应完全不同的小学生活。因此如何帮助孩子顺利适应小学的学习方式，单单靠提前学习文化知识可不行。
家长在宅家的这段时间，要为孩子做四个习惯准备。
01培养倾听和提问的习惯
学会倾听，是学会学习的一项基本功。但是不少孩子最初做不到这一点，主要表现为不善于倾听，例如不能集中注意力听老师讲话，总是左顾右盼；或者不等老师把话讲完，随意插话，不举手发言；或者上课的时候随意离开座位，也不善于倾听其他小朋友的发言。因此家长要学习在平时的生活和学习中多多注意孩子的表达。
02培养表达和发言的习惯
有很多小学的家长会经常问老师，“我家怎么这么内向？”“我家怎么上课一直不提问呢？””我家怎么不爱表现自己呢？”其实孩子不爱表达无非是孩子真的不知道，害怕出错或者本身比较内向。其实家长要多多给孩子鼓励支持，引导他学会去表达自己，不要经常不听孩子解释就是去批评孩子。
03培养阅读和书写的习惯
当然，家长最担忧的是孩子上学后不认识字、书写不行，所以家长在这段时间可以引导孩子进行前阅读前书写练习。
一是多读书，家长多陪孩子阅读，培养孩子观察、倾听、理解能力，同时在阅读绘本的时候可以引导幼儿认字，也可以利用家中日常物品引导孩子认识汉字。
二是多动笔，其实绘画就是最好的书写练习，在低幼儿童看来，写和画是没有区别的。多让孩子绘画，可以用绘画的方式写日记，记录孩子所思所想，这样不只是发展手部肌肉，对孩子的思维练习也非常有效。也可以让孩子写写名字、写写数字（要按正确要求写），但不要一次写太多。上了小学以后写作文成了孩子们的必修课，因此幼小衔接阶段可以利用画画的方式引导孩子记录生活，并且学习将自己的日记内容说一说，这样孩子的阅读书写能力潜移默化中就得到了锻炼。
当然，所有这些练习前提是兴趣为主，幼儿能够接受，不要因为任务过重、要求过高而引起孩子抵触。
推荐几本绘本给家长，可以在入园之前和孩子一起阅读。
04培养记忆和思考的习惯
家长在家可以跟孩子一起来一些游戏活动，可以让孩子的脑力得到锻炼。游戏推荐：
家长在“望子成龙”、“望女成凤”的心理驱使下，可能产生了一些教育认识上的误区，造成了目前超前教育、强化训练、单纯追求知识技能学习等短视做法大量萌生，违反了幼儿身心发展规律，严重损害了幼儿的身心健康。
家长不用着急，当把孩子的学习习惯养好了以后，孩子的学习成绩自然就会提上去啦！不着急，让我们静待花开。
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