孩子天生喜欢让他们感到快乐的事物，他们内心总是在逃避挫折、困难，也选择性地逃避所有让他们感到痛苦的事物。他们习惯性地将眼光投向未来，憧憬未来的美好生活和快乐感受，因为这样可以帮助他们逃避当下的痛苦，去寻求刺激、新奇的事物。实际上，这样的心理很难使7号乐观型孩子真正成熟起来，遇到困难就放弃也很难让他们有所成就。
宏宏是一个不喜欢学习、只喜欢玩游戏的小男孩。由于父母工作较忙，他平时都住在爷爷奶奶家。爷爷和奶奶只有他这么一个孙子，宏宏想要干什么，爷爷奶奶都不管他。因此，宏宏从小就沉迷于看电视和打游戏，很少主动学习。
幼儿园结束就要上小学了，父母发现宏宏懂得的知识和同年龄段的小朋友比相差很多，平时也不能够很专注地完成老师交代的作业，上课也坐不住，总想去看看这个，玩玩那个。为此，爸爸决定在暑假好好规范宏宏的行为。
爸爸的想法很简单，就是想让宏宏每天掌握一点他应该懂得的知识，但是第一天爸爸就遇到了困难。这天的任务是背诵乘法口诀表，宏宏一开始兴致很高，可是背着背着就丢下书跑去玩积木了。爸爸看在眼里，问宏宏：“你的乘法口诀表背完了吗？”
宏宏连头都没抬：“背完了背完了，我要玩变形金刚了。”“那你背一遍给爸爸听听，背完了爸爸就奖励你新的玩具。”宏宏听了，放下手里的积木，来到爸爸面前开始背诵乘法口诀。可是宏宏背到五九就卡住了，怎么也背不出来后面的。爸爸让宏宏继续背，宏宏耍赖似的哭了起来：“我不背，我不背，背乘法口诀表太痛苦了，我要玩积木。”
后来爸爸发现，只要是遇到困难，宏宏就会选择逃避。当宏宏觉得一件事情让他不开心，他就会放下这件事情，选择其他让他开心的事情去做。爸爸觉得这样下去对宏宏是没有好处的，但是爸爸也不知道用什么办法可以帮助宏宏，为此爸爸很苦恼。
孩子从小就喜欢挑战和冒险，即使是面对那些会令其他孩子感到恐惧的事情，他们也总是一副满不在乎的样子。其实，他们只是选择用另外一种方式来逃避眼前的痛苦。他们不想面对那些让自己感到焦虑、烦躁以及艰难的事情。
孩子并不是没有悲伤、难过的时候，只是他们会用寻找乐趣的方式来逃避。在现实的学习与生活中也是一样的，当他们觉得学习很难，让他们感觉很痛苦，他们不会想着努力完成学习任务，而是选择逃避和放弃。
孩子之所以这样，是因为他们固有的思维模式使他们认定每个人都应该致力于寻找美好、快乐的体验，同时避开所有不美好的感受。因此，他们最害怕的是失去快乐，只有在快乐的环境下，他们才能摆脱内心的恐惧，感到安全。在他们的心中，永远都保留着“我要让自己快乐”的想法。
所以，当他们感觉痛苦、麻烦的时候，他们会选择以玩乐的方式麻痹这种不好的体验，逃避这些负面却真实存在的问题。这种心理，也是阻碍7号乐观型孩子进步的障碍。
家长需要做的就是让孩子学会面对痛苦，克服困难，专注一致，这样孩子才能获得真正意义上的快乐和成就感，而并非表面上的快乐。但是专注的过程对于孩子来说也是痛苦的，这个时候就需要家长的陪伴与帮助。孩子只有坚持做好每一件事，学会面对困难，才能够走出逃避问题的障碍。
要想给予孩子真正的快乐，使他们拥有健康的身心，家长需要做的不仅仅是教会孩子克服困难，还需要与孩子一起体验生活中各种各样不同的感受。要让孩子知道，困难、痛苦和悲伤并没有什么可怕的，这些感受和快乐一样，都是生活中的一部分。对于孩子来说，适时地亲身感受一下生活中那些令人难过的场面，适时地经历一些困难，对于他们的成长是非常有帮助的。
