但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。是因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸的人的愧怍。——《老王》节选
作者为什么“愧怍”？这种“愧怍”的感人之处在哪里？一起走进杨绛的《老王》，解开心中的谜团吧。
学习目标：
1.积累生字词。
2.把握课文内容，理解老王的“苦”和“善”。
3.探究作者对老王心怀“愧怍”的深刻原因，体会作者在平和语调中流露出的叹惋和感伤。
一、字词积累
1. 读读写写
蹬dēng车 绷bēng着
捎shāo带
惶huáng恐：惊慌害怕
肿胀zhǒng zhàng
荒僻pì：荒凉偏僻
取缔dì：明令取消或禁止
降格：降低标准、身份、等级等
镶嵌xiāng qiàn 门框kuàng
滞zhì笨：呆滞笨拙
侮辱wǔ rǔ
愧怍kuì zuò：惭愧
2. 课后补充
骷髅kū lóu 眼翳 yì
塌tā败 攥zuàn
伛yǔ：弯腰曲背
二、文学常识
杨绛jiàng（1911-），江苏无锡人，作家、文学翻译家。主要代表作有译著《堂吉诃德》，长篇小说《洗澡》，散文集《干校六记》、《将饮茶》、《我们仨》、《走在人生边上》等。
钱钟书，字默存，学者、作家，著有小说《围城》，学术著作《谈艺录》、《管锥编》等。
杨绛
三、写作背景
文章作于1984年，是一篇回忆性散文。作者记叙了从前同老王交往的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的时代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇，由此与老王的交往深深地刻印在作者的脑海之中。
四、整体把握
全文围绕与老王的交往展开叙述，内容可分为三大部分。
第一部分（1-4段）多角度展现老王孤苦微寒的生活状态，表达了作者对老王的同情。
第1段，交代了我与老王的身份差异，展现了“我”与老王之间融洽的关系。
第2段，介绍老王艰难的生计和孤苦的身世。
第3段，讲述老王的生理缺陷。
第4段，描述老王寒酸的栖所。
第二部分（5-7段）回忆了与老王交往的三个片段。
第5段，回忆老王送冰、车费减半的往事，表现老王的老实厚道。
第6段，回忆“文革”期间，老王送钱先生看病、不要钱，展现了老王的善良仁义。
第7段，回忆老王在“文革”中生计愈加艰难，凸现老王的孤老贫穷。
第三部分（8-22段）详写老王临终前赠送香油和鸡蛋，既表现了老王的深厚情谊，又抒发了作者的感念和愧怍。
五、重点研读
1、老王是一个怎样的人？
2、作者是在怎么对待老王的？可以看出她是个怎样的人？
3. 课文结尾说：“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”愧怍的含义有哪些？怎么理解这句话？
“我”是幸运的，“我”有亲人（一家三口，病了有人照顾）、生活无忧（还可以坐三轮）、住宿条件稍好、有较为健康的身体，“我”感受到了老王对待“我”像亲人一样。
老王是不幸的，他的不幸不只是因为他命苦，还是因为“我”误解了他的善意，他的临终愿望落空。
愧怍的含义丰富：“我”对自己不曾了解老王的心意，他送来香油鸡蛋我却拿金钱“侮辱”他而惭愧；老王来的时候，“我”没有请他进来，老王离开的时候，“我”没有送他下楼而惭愧；老王死了，“我”甚至不知道他如何死而惭愧；“我”对老王的关怀还不够而惭愧。
老王把作者当亲人，而作者没有给予对等的关怀而愧怍自责，作者对自己的行为进行的反省和解剖，体现了知识分子可贵的自省精神。
六、主题思想
作者回忆老王窘迫的生活状况以及与老王交往的生活片段，展现了特殊时代背景下，老王与作者一家珍贵的情谊，也表达作者对不幸者悲悯关怀，对自身的反省，以及对人生命运的感慨。
推荐阅读：
1. 一件小事（鲁迅）
2. 我们仨（杨绛）
END
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