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零花钱，是孩子人生第一次自己掌控的财务，是孩子未来金钱观念的基础，可家长们该如何给孩子零花钱，却是个难题。
一般家长会以这样三种方式给孩子零用钱
※ 毫无底线型
关键词：浪费，不珍惜
小明的爸爸是位企业高管，由于工作繁忙，平常很少有机会与小明交流，小明的生活都是由妈妈和家里的保姆照顾。
孩子已经三年级了，小明的爸爸却不知道小明在哪所学校上学。
所以，小明的父亲，总感觉在生活中无法照料小明，有愧疚感，就以给孩子买玩具和零花钱来弥补孩子。
通常，小明只要跟爸爸要的东西，爸爸总会想着办法给弄到，零用钱也是不定期就会给小明一些。导致小明认为，钱来的很容易，什么东西都是可以用钱来解决，花钱大手大脚，没有储蓄的习惯。
※ 直接拒绝型
关键词：自卑、不自信
不同于小明的爸爸，小杰的妈妈是公司的会计，在零用钱方面，小杰妈妈认为，孩子现在不适宜掌握零用钱，不相信孩子能管控好这些钱。
所以，当小杰跟妈妈要零用钱时，妈妈是直接拒绝的，说：“你一个小孩子，家里都给你买好东西了，要什么钱。”小杰被妈妈说了一次后，再也不敢跟妈妈要钱了。
可是同班的同学都会有自己的零用钱，这让小杰很是自卑，不自信。
※ 金钱诱惑型
关键词：自私、计较
而小志的爸爸对于零用钱，则有着不一样的理解。
他为小志制定了很多赚取零用钱的规则，比如，下楼取牛奶2元，每天洗漱2元，扫地3元等等，将一些日常行为习惯与金钱挂钩。
导致小志回家后，总是精心计算着每天的活动，和家人之间也是斤斤计较，自己买的东西坚决不允许家人碰，培养出了自私的毛病。
其实，通过以上三种方式给孩子零用钱，是不太适宜的，家长的错误方法很容易导致孩子理解偏差而误入歧途。
零用钱既不能给的随意，又不能给的苛刻，要有章法的给孩子，将正确的金钱观、消费观慢慢的给孩子灌输进去。
如何培养正确的金钱观，需要考虑一下几个方面
1）年龄
孩子在什么年龄可以自己支配零用钱呢？
专家建议最好在6—7岁时开始给孩子零用钱，此时孩子的认知能力有了一定的提高，具备简单的计算能力，有了一些自己的小想法，是适合培养金钱观念和消费观念的时期。
2）间隔
零用钱要定期定量给孩子，方便孩子自己做好规划，不能随性而为，针对年龄越低的孩子，间隔越短的规律。
开始可以一周为时限，给孩子5—10元的零用钱，让孩子自己支配、规划。
3）方式
当孩子索要零用钱时，首先不要着急拒绝，要问清缘由，根据孩子的理由，决定给与不给或者如何给的问题。
不能一下子就拒绝，容易让孩子有挫败感，失去自信。
还要给孩子提供合理的建议，培养其储蓄的习惯，除了特殊节日外，没有特殊情况，不会追加零用钱的发放。
平常生活中，也要让孩子留意商品的价格和具体价值，引导孩子拥有正确的消费观。
总之，给孩子零用钱的目的是帮助孩子学会花钱，让孩子有正确的金钱概念，让孩子有计划的消费，形成正确的金钱观，并不是一味的阻止孩子对金钱的了解。
如果不去引导孩子从正规渠道了解金钱观念，孩子很自然的就会从其他渠道去探索，而在其他的渠道很难保证是正途，很有可能将孩子的思想和行为引入歧途，造成不良的后果。
