积极应对新高考改革，全享受新高考红利
——杭州研修学习有感
阳信县第一中学王宝友
炎炎夏日，凌晨出发，千里跋涉，问道杭州。
新高考改革在中华大地上如火如荼的进行着，开始我是排斥的，感觉有点瞎折腾,特别是近期江苏省委书记对江苏教育十年五改进行批判之后,在北大院长从浙江高考改革"嗅到危险味道”之后……我就是带着这些疑惑来参加本次由中国教育月服务中心主办的"新高考背景下的课程设置、选课走班、学生评价实践策略高级研修班”的研修学习的。
先后聆听了蔡小雄校长的《从文化自觉中寻找新高考前进的动力》、梅进德主任的《全息生涯规划教育模式下的普通高中生涯规划教育体系构建》、徐建明校长的《浙江新高考的实践与反思一一柯桥中学选课走班教学的总结与思考》、缪水娟主任的《新高考背景下的学校课程与教学的重构》、赵琴校长的《在选择中学会选择——基于生涯指导的高中德育深度转型》和方张松主任的《考试评价改革与质量管理》共六位专家的报告。结合这几天的学习情况，我谈几点自己的思考：
第一、要正确认识新高考改革
为什么要推行新高考改革，目的就是要改变目前教育存在的弊端。原来的教育好比是用一种方法教50个学生，而好的教育应该是用50种方法教一个学生。比如上面的漫画，教授用同样的方法来教猴子、大象、企鹅等爬树，看似公正公平，其实隐含着最大的不公平，对于猴子那都是已经掌握了的技能，而对于大象、企鹅来说用再好的教育方法教它们爬树也是无济于事。这就是现在我们的教育面临的现状，其教育效果可想而知。目前的新高考改革就是要改变目前的这种状况,具体来看有以下几种改变:
1.改目前单一的文理两种品种为20（六选三）或35 （七选三）种组合，从而满足不同爱好同学的需求；浙江是取消文理分科，实行"3+3”制，七选三共有35种组合。
2.改目前一考定终身变为多次考试机会，增加考生的考试机会。浙江是学考一次，七选三科目与英语选考两次，语数高考一次，成绩两年内有效。
3.改目前以分论英雄为综合素质评价，通过多种方式和渠道进行录取。实施综合评价，基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价，浙江试行的是"三位一体”综合评价制度。
4改变志愿填报方式，由原来的”学校+专业”的层次选拔，转变为”专业+高校”的兴趣为先。设"一档多投”、取消批次。志愿专业优先，更能满足考生的兴趣爱好。
5.改变招考模式，有原来的单一的裸分招考模式变为四种招考模式,统一高考招生、高职自主招生、单独考试招生、三位一体招生。并且实行等级赋分，以当次学考合格成绩为赋分前提，不合格不赋分，起点赋分40分，满分100分，共分21个等级，每个等级分差为3分。
通过这些变革来改变千军万马过独木桥的高考竞争模式变为条条大路通罗马。新高考改革的目的就是：办好每一所学校，教好每一个学生，为每个学生提供适合的教育，将适合学生的教育进行到底。
第二、要积极接受新高考改革
浙江的新高考改革，清华大学的114名招生计划中，有105名是通过三位一体计划招生的，仅有9个名额是通过裸考招生的。清华每年在全国招生6000人左右，其中92%的是自主招生录取的。这个比例数据很震撼,以后仅仅靠裸分考上名校的概率越来越低，名校将通过三位一体或者自主招生等方式招收更多比例的多才多艺全面发展的优秀学子，这种新形式下的高考改革我们不得不接受，如果不积极接受新高考改革，那么改革的红利只能是被别人拿走。当然最终埋单的还是我们教的孩子们。在改革面前,要么墨守陈规，原地踏步，要么是积极行动，直面当前的问题，然后勇于寻找出路。现在新高考改革的号角已经吹响，积极行动起来才是明智之举。对于新高考改革，不管你接受与否，它都如同历史的车轮，滚滚向前，势不可挡。
第三要积极应对新高考改革
在新高考改革的大潮面前，由不得我们再迟疑，从清华北大在江苏浙江的投放人数比例上就可以看出他们已经走在前列并得到了某种程度的认可，就浙江而言，他们一年参加高考的人数三十万左右，但是清华北大招生人数达到二百多人，而我们山东一年参加高考的人数五六十万，接近他们的二倍，但是清华北大招生人数还不到二百人。现在只有我们积极应对新高考改革，迎头赶上才能尽快享受到新高考改革带来的红利。那么如何积极应对呢？浙江给我们提供了很好的经验，以下两点尤其值得我们学习：
1.选课走班教学
充分尊重学生选择权，促进每一位学生全面而有个性的发展，最大限度满足学生意愿，独立选课，不设套餐，不强制或代为学生选择。物理、化学、生物、政治、历史和地理从高二上开始走班教学。走班不走心，走班不走形，行政班和教学班并存。组班时，尽量保证学科教学对象的稳定性、公平性和均衡性；组班的原则是尽量保持稳定、均衡；固定行政班最大化，班额控制在30~50人之间；走班科目最小化，实行定二走一的方式；走班教学班确定学生座位表；学生人手一张课表和走班安排表；实行学科导师制和动态学生成绩评价制等。
2构建生涯规划教育体系
浙江的中学大都开设了生涯规划课，并且开发了生涯规划教材，以下是柯桥中学开设的生涯规划课。
高一年级主题：认识自我初拟规划（36课时）
1、 自我画像（高中前的我）（2课时）：活动课帮助学生回顾高中前的我、分享课让部分学生自愿分享高中前的我的自我画像
2、 未来画像（高中后的我）（2课时）：活动课帮助学生认识高中后的我、分享课让部分学生自愿分享高中后的我的自我画像
3、 什么是生涯规划（1课时）
4、 生涯规划的价值（1课时）
5、 职业兴趣（3课时）：职业兴趣介绍、霍兰德职业兴趣测评、职业兴趣测评分析
6、 职业性格（3课时）：职业性格介绍、职业性格测评、职业性格测评分析
7、 职业价值观（3课时）：职业价值观介绍、职业价值观测评、职业价值观测评分析
8、 学科评估（2课时）：高中学科与大学专业对应性、学生学科竞争力、学生学科兴趣
9、 大学专业（2课时）：介绍大学专业基本情况
10、 大学概况（2课时）：介绍大学基本情况
11、 职业认识（1课时）：介绍职业概况
12、 高考新政（2课时），介绍浙江省新高考改革的相关政策
13、 初明方向（7选3）（2课时）：指导学生进行7选3
14、 撰写规划书（3课时）：规划书案例解读、规划书撰写、规划书分享
15、 生涯规划案例学习（3课时）
16、 生涯规划影片欣赏（4课时）
17、 个体咨询：根据需要开展
高二：探索职业调整规划（36课时）
1、 行业访谈（4课时）：访谈1课时、分享3课时
2、 职业体验（4课时）：体验1课时、分享3课时
3、 初选职业（2课时）：指导初步选择将来的职业、分享选择的职业
4、 社会实践（4课时）：在初步选择的岗位（体验职业1课时、分享体验感悟3课时
5、 大学专业（2课时）：专题介绍大学专业
6、 大学情况（2课时）：专题介绍大学情况
7、 调整规划书（2课时）：规划书调整、规划书分享
15、 生涯规划案例学习（6课时）
16、 生涯规划影片欣赏（10课时）
高三：了解专业完善规划（36课时）
1、 专业分析（4课时）：深入分析大学专业情况，包括课程、培养目标、就业情况等，运用视频手段
2、 走近大学（4课时）：深入介绍大学情况，包括档次、招生、特色、优势等，运用视频手段
3、 大学专业嘉年华活动（2课时）：向在全国各地大学就读的丽中毕业生了解大学和专业情况
4、 高考政策（2课时）：介绍高考和招生政策
5、 瞄准目标（2课时）：定好目标专业和大学、分享目标
6、 心理调整（1课时）：根据学生实际情况和所定目标，调整学生心理
7、 完善规划书（2课时）：规划书完善、规划书分享
8、 三位一体指导（2课时）：介绍三位一体相关政策和经验
9、 自招面试培训（2课时）：面试内容和技巧培训、面试模拟
10、 生涯规划案例学习（5课时）
11、 生涯规划影片欣赏（8课时）
12、 大学招生嘉年华（2课时）：邀请有意到丽水中学进行招生宣传的大学进行集中宣讲,举办大学招生嘉年华
13、 个体咨询：根据需要开展
柯桥中学建设了国内一流占地面积800多平方米的生涯规划实体中心，包括生涯教室、生涯长廊、生涯阅览室、生涯体验室、技术生涯探索室、生涯咨询室、生涯团辅室、生涯办公室、开放式生涯图书馆、生涯启蒙画廊、双一流大学画廊等11个功能区。
他们还设立了生涯导师、学业导师、成长导师、精英导师对学生进行全方位的指导，目的是让学生长成自己的模样。
浙江在积极应对新高考改革方面走在了全国的前列，抢占了很多先机，我们必须改变观念，积极应对，改革是挑战，同时更是机遇，我们必须抢抓新高考改革机遇，才能享受到新高考改革带来的红利。
在仔细聆听新高考改革相关内容之余，还有几点小思考和小收获：
第一、育儿方面。做报告的几位专家中，我们知道的就有两位专家的儿子考取了北大，其中一位为了加强孩子的阅读，孩子7岁时买书花的钱能买一栋房子！而且他从孩子小时候就培养孩子自己吃饭、自己洗澡、自己整理书籍的习惯，其中为了培养孩子自己吃饭，不迁就孩子，坚持让孩子先吃完自己的剩饭，否则没得饭吃，他说孩子是饿不死的。这点对我们启发是不是很大？
第二、"唐僧式”老师受到学生的欢迎。海宁高级中学选课走班实行”抢课制度”，学生们从网络上抢老师的课，一位”唐僧式”老师的课备受欢迎，很快被抢光。平时这位老师对上课睡觉、不交作业的同学做工作唠唠叨叨到学生烦，本以为这种老师会真的让学生烦感，结果反而受到欢迎。这启发大家思考，学生们不傻，关键时候，他们会选择"跟着走能看到未来”的老师。这也启发我们不能只把教书当作养家糊口的职业，我们的工作对象都是有着灵性的人，我们的工作性质决定了我们在重视技术的同时不能忽视情感，教书更需要育人，教育需要"静待花开”，教育需要”春风化雨,”也只有付出了情感才能受到学生们的欢迎和尊重。
第三、且教且珍惜，学会享受属于教师的幸福。
以上是我在本次研修学习中的所闻所感，总之，本次研修学习，不虚此行，我拓展了视野，感觉脑洞大开，备受刺激，深深感受到了我们思想的落后，我对新高考改革也有了全新的认识，我们必须尽快转变观念，思想的步伐要快速跟上，否则就会在这轮新高考改革中掉队。我们应该积极应对新高考改革，只有这样才能全面享受到新高考的红利。
远航
要追求美好
所以远航
但愿归来
不再是
当初的模样
