为什么我国会将幼儿园不得教授小学内容写入法律？学前教育与小学教育有怎样的差别？幼儿园教授小学会有样的负面影响？听一听绵阳师范学院教科院教育教研主任、教育学博士王正惠怎么说。
王正惠介绍，学前教育与小学教育主要有教育内容、教育方式、评价方式3个方面的差别。之所以有这样的差别，是根据孩子不同的年龄特点所决定。
教育内容上，学前教育主要是健康、语言、社会、科学和艺术五大领域，小学教育学科数量更多、学习程度更深入。
教育方式上，学前教育主要是以游戏活动为主，小学教育则主要以课堂讲述的方式进行。
评价方式上，学前教育重视孩子个体的成长发展，不采取考试测试进行评价；小学教育则需要采用考试的方式，对孩子掌握知识的情况进行了解。
如果违背了学前儿童身心发展规律，过早向孩子教授小学内容，这样拔苗助长的教育方式，反而会产生负面影响。
“比如说教授小学内容，要考试测试孩子们知识掌握情况，孩子们之间就会出现成绩差异。老师可能会关注成绩好的孩子，而对成绩分数不太好的孩子，产生一种急躁的、消极的情绪，这些孩子就可能会自卑，那么这样就违背了学前教育的目的。”王正惠说，此外，超前教育还可能造成孩子之后学习兴趣低下、学习后劲不足、交往能力较弱等负面影响。
其实，教育部早在前几年就发文不允许幼儿园教授小学内容，但这次是将要把这一条写进法律中，性质大不一样，这将促进我国学前教育管理科学化和规范化。
“在我们的实践过程当中，个别私立幼儿园有‘抢跑’的现象，开设了学前班，教授一些小学内容，我们国家已颁发的一些国家政策文件当中，多次强调了禁止幼儿园小学化，但是屡禁不止。所以，这次将这条内容写进法律，具有非常重大的意义，让每一个主体都要强制实行。”王正惠说。绵阳广播电视台全媒体中心记者：邓尧责编：王跃璇
【来源：直播绵阳】
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