马克思曾经说过，人生活在世上，总是有点精神追求的。自参加工作开始，我把做好一名优秀的人民教师当作自己永生的精神追求。
人生如花，虽然开过了就要凋谢，但一定要结出果实。教师像蜡烛，燃烧自己的时候，要释放出最大的能量去照亮学生。教师就要满怀着这种崇高而朴实的愿望去实现自己做一名优秀教师的理想。
过去的穆家小学地处偏僻的小山村，交通生活极不便利。学校的教学环境差，办学条件有限，教学水平不高，学生们受不到良好的教育，老师的福利待遇也是全镇最低的，每年分配的毕业生，到学校一看，便转到其他学校去了，别说在这儿干上一两年了。我以优异的成绩从大学毕业后，中心中学、中心小学等很多条件优越的学校向我抛来了橄榄枝，面对金钱等物质诱惑，我不为所动，为了改变家乡落后的教育面貌，毅然放弃优越的教学环境，主动申请回家乡小学任教。我出生在家乡、生长在家乡，是家乡的这片沃土养育了我，是家乡人们的勤劳善良教育了我，现在家乡的教育需要我，我理应回到她的怀抱，为家乡的教育事业作出自己的一点贡献。从分配到今天，我一直在穆家小学任教!学校的老师换了一茬又一茬，领导换了一拨又一拨，我始终坚持在自己平凡的岗位上，默默地为家乡的教育事业辛勤地耕耘着！
穆家小学的学生大多家庭生活不够富裕，有些家庭十分贫困，学生常常因为交不起学杂费而面临着辍学的危险。我看在眼里，急在心里，自己的家庭也不是很富裕，姐弟5个，父母以种地为生，收入甚微。第一年参加工作，属于试用期，一个月的工资仅有260元，别说存点积蓄，就是光吃穿的费用也不够。在这样困难的条件下，我坚持每个月拿出七八十块钱来资助学校里的贫困生，让他们能有学上，能够和同龄人一起享受童年的快乐。仲宫镇东老泉村有一个叫张亚男的学生，从小父母双亡，还有一个上幼儿园的妹妹，姐妹两人跟着70多岁的奶奶生活。我在一次家访向她的奶奶询问下学期的学费时了解到，奶奶正准备用刚收下来的一袋子玉米，推倒集市上卖掉来为大孙女交学费，小孙女的学费还没有着落，两个孩子面临着辍学的危险。看到这里，我深情地对奶奶说：“大娘，孩子的学费您老人家别操心了。”事后，我从自己本来很少的工资里拿出一部分，为张亚男同学交上了学费。张亚男回到学校后，学习更加刻苦，成绩名列级部前茅。今年已参加了中考，顺利考上了高中。看到学生有这么好的成绩，老师是多么的欣慰啊。我班上有一名残疾学生李世龙，行走不方便，而且说话也不清楚。在上学和放学的路上，我就用车三年如一日地带着他，使该生没有落下功课，顺利完成了小学学业。
爱是一种信任，一种尊重，一种鞭策，一种激情，爱更是一种触及灵魂、动人心魄的教育过程。绝大多数老师都会认为，自己是爱学生的，但这种“爱”却不一定是真正的爱。有的教师虽然“爱”学生，内心出发点是“为你好”，但是在对学生进行教育时，往往方法简单、做法粗鲁、出言不逊，这种“爱”，由于没有尊重学生，以至伤害了学生，使学生逐渐失去了自尊，从而阻碍了学生的发展。就其原因，根本的一条就是没有尊重学生。只有尊重学生，才能体现出教师真正的爱。这就要求教师改变那种严肃的脸孔，严厉的教态，尽量创设轻松和谐的氛围，深入到学生中去，扣开他们的心扉，用尊重启迪他们的智慧，用真诚去拉近师生之间的距离，用平等去架起师生之间相互理解、相互尊重的桥梁。这样的爱才是真正的爱，学生也才能从内心接受。我班学生潘礼红成绩很差，每门成绩都在一二十分，而且形成了迟到、不做作业等许多不良的习惯。春节过后一天下午，第三节课老师开会。开完会，我回到教师后发现她哭得很伤心。一打听才知道，由于前几天她的爸爸因疾病刚刚去世，她太想她的爸爸了，而整整哭了一节课。我立刻把他叫到一旁，安慰她，劝说她……以后的日子，我对她倍加关爱、帮助，因为她失去了父爱，她更需要老师和同学们的爱。我没有因为她成绩差而放弃她，而是像对待任何一名学生一样尊重她、相信她，经常找她谈心、交流，耐心地进行说服教育，以赏识的眼光看待她，肯定她的点滴进步，并教育大家都伸出友谊之手去帮助她、鼓励她。她的学习成绩得到很大提高，学习自信心也得到加强。
我在做班主任工作中，努力创设和谐的班级环境，创设积极向上的学习氛围。一接手班级就制定出积极向上的班风、学风，为学生们的生活、学习创造良好的氛围；我相信学生，尊重学生，充分发挥学生的独立自主性；在教育教学中面向全体，热情关怀和爱护学生，对学生进行思想政治教育和道德品质教育；教育学生明确学习目的，端正学习态度，帮助学生改进学习方法，努力做好后进生的转化工作，发现学生闪光点，肯定和表扬学生的点滴进步，不断提高学生的学习成绩。
我班上有一名后进生叫王德国，在接手这个学生之前，他期末考试语文的成绩只有令人无法想象的、可怜的2分，就是这样一名差生，我仍然没有放弃，每天利用下班时间为这名学生辅导功课，还要负责把他送回七里之外的家，然后再回到自己的家，回家的路上星星常和我作伴。一次辅导时，不知不觉天已经黑了，刚想送学生回家，天突然下起了大雨，又没有带雨衣，我害怕学生着凉感冒，脱下自己的衣服让学生穿上，而自己因此打了七天点滴。功夫不负有心人，该生成绩有了大幅度地提高，语文成绩能够考及格了。在六年级毕业考试中，语文考了72.5分，顺利从小学毕业。
医生挽救的是生命，教师拯救的是灵魂。正如心理学家所言：“生理疾病损害健康，而心理病症危害灵魂，甚至毁灭整个人。”因此，关注学生的心理健康，才算真正使他们快乐健康地成长。我班学生田爱娟，由于没有完成一项作业，课代表给她要，她拿不出，急的她用小刀割自己的手背。这是多么可怕的一幕呀！幸亏割的是手背，而且只割破了一层皮，否则后果不堪设想。当天，我由于外出学习不知道这件事。事后，我找她谈话，问清事情的缘由，并教育她珍惜自己的生命，不要再做傻事。下班后，我及时对她进行了家访，由于回来的很晚，我的摩托车也没了油，只好推着走了10多里路，虽然感觉很累，但看到家长信任的表情和满意的笑容，我内心感到无比自豪和欣慰。因为作为教育工作者就要有足够的耐心、细心、信心和恒心，深入孩子心底，去点亮孩子心灵的那盏灯。
辛勤付出终有回报。我所带的班，连续多年被评为学校先进班集体，两次被评为济南市先进班集体，学生朱秀文被评为济南市优秀班干部、优秀三好学生，学生朱鸿波被评为济南市优秀三好学生，9月我也被评为历城区先进班主任。
在学校教科研活动中，我以讲台为战场，奋力拼搏，以老教师为榜样，借他山之石，攻己之玉。我主动承担了多维互动在语文教学中应用的科研课题。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。根据不同的课型，设计不同的导入方式。在课堂教学中，力求做到让学生学得兴致盎然，让学生活跃钻研，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。因此而撰写的论文《多维互动在语文识字教学中的应用》获省级教科研成果评比三等奖。参加工作七年来，我在课堂教学评优活动中多次获一等奖，所撰写的论文先后在全国和全省获奖，有些论文在《青少年研究》等刊物上公开发表，连续三年被评为镇教书育人先进个人、镇师德建设先进个人。
我在学校网络教育中，带头学习，带头讲授网络技术，促进学校科研技术的进步。网络教育作为一个新兴事物，年轻教师接受起来容易，而老教师却很难。为了让老教师快点掌握初步的网络知识和技能，我经常废寝忘食钻研到很晚。老教师的键盘操作能力不行，我就手把手地教，像教自己的学生一样一个一个地过关。现在穆家小学的老师都能熟练地上网查阅相关材料、进行简单的电子备课、进入区进修学校网站和全区老师相互学习、交流、发表文章。学校的管理材料也实现了电子化。
“对学生永不言弃，对工作永不言败”是我的人生座右铭。生活中的我是一个不善言谈默默付出的人，我愿在教师这平凡的岗位上播洒爱的阳光，爱家乡、爱学生、爱伟大而神圣的教育事业。
诗人泰戈尔说过，花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但我愿做叶的事业，谦逊地垂着绿荫。纵然岁月消逝了我的青春，依然无悔！
