对于大多数学生有想法，但稍微大计算量，有用于计算学生的合理性的高需求。通过项目分析，新高三学生在复习备考一定要打好基础，善于总结归类，心理素质训练，最后祝愿所有的考生取得好成绩。
理科数学
届一轮复习时考虑到高考试题可能需要更加灵活，我们可以制定了整体复习教学策略：夯实理论基础，全面发展覆盖。
按章复习回顾，主要是基础训练基础知识和基本问题;：备考的过程分为三个阶段通过审查两个特殊的审查，以提高基于能力的训练数学思维;三个组合对弱训练检讨，全面基于卷的，专题章。
我们重视高考试题的复习，三轮复习为高考试题的复习。 比如说今年高考的第十七题就是经过反复训练后的一个常规题。 18问题的概率统计，我们在模拟中预测将是相关系数或相关指标的内容。 语法分析也更加传统。 在复习中我们也注意到了阅读训练中一个比较大的问题。 但是今年的高考数学试题比我们想象的更具创新性和灵活性，复习上存在不足。 例如，立体几何20题，在回顾主要的空间矢量方法时，忽略了传统的方法。
文科数学
1、做好计划是前提
自从5月哈六名中国备课组的数量进入高考复习备考工作，制定了非常详细的复习计划，每天细化到节点的时间，以确保每个阶段的顺利完成。还有的每个阶段的要求和目标的制定。
2、夯实基础是关键
高考涉及的考点每个幼儿老师都带领我们同学们进行复习过甚至不止一遍，高考题无非就是给这些考点“穿上不同的衣裳”，这就需培养提高学生可以透过“表面”看到“考点”的能力，通过审题训练能够帮助中国学生应该学会怎么给题“扒皮”，让学生没有充分认识到社会基础理论知识是关键。
此外，作为今年的高考复习期间，大部分网络教学的特殊性，在四月备课组“知识筛选”，调整的进度和反馈信息，审查的重点，增加筛选练习，以帮助学生进一步巩固了基础。
3、错题整理是法宝
整理分析错题永远都是我们学习的法宝，坚持让学生进行整理数据思维上和方法上的错题，并分类、归档。
4、差异群体要兼顾
学生在学习的过程中肯定会遇到对知识的掌握或运用比较薄弱，但每个学生的薄弱之处并不相同，针对这一问题我们采取了如：个性答题，“优秀加一节课”，筛选列表练习等一系列方法，效果显著。
5、考试训练必不可少
考试也需要训练，如解决问题的步骤，考试，计算和答案的节奏，所以我们会仔细标记和分析每周的测试和练习测试，让学生逐渐清楚如何为自己的情况最大限度地提高分数。
