国内的数学教学重运算，轻逻辑，中国的学生普遍擅长数学运算，而不擅长数学逻辑，这就是为什么我们可以在数学大赛中屡获大奖，却很难成为数学家，通过不断做题可以提高运算能力，获得取得高分的能力，但是未必能获得逻辑思维能力。我是个英语老师，我们的英语教育重应试能力而轻语言素养，如同学数学重运算而轻逻辑。
想获得逻辑思维能力，首先要学习西方哲学，牛顿曾经写过一本书《自然哲学之数学原理》，致力于发展与哲学相关的数学公式，用数学的方法来描述自然哲学，著名的哲学家也是数学家罗素曾经说过：任何一门科学，只要关于它的知识一旦可能确定，这门学科遍不再只是哲学，而变成一门独立的科学。我相信数学起源于哲学，如果这样的话，如果抛开哲学谈数学，就如同“无源之水 无本之木”，所以，小学应该开西方哲学课，通过哲学课建立逻辑思维，学完了哲学再学数学。
小学数学要凸显学习的乐趣，学习的乐趣可以来自纯粹的数学本身，也可以来自和实际生活的联系，数学是科学的基础学科，也是冷门学科，大学报选专业的时候，选数学专业的少之又少，有次李克强总理在考察同济大学时，问到数学系的发展如何，指出得有人甘愿坐冷板凳才能。
祝福祖国的数学教育越来越好，更好服务中华民族的伟大振兴！
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