文/南方丑石
每到期末考试，基本都会对考试优秀的学生发奖，而我们发现，奖励的主要是奖状和一些学习用品。但是今年很多的新闻中有很多不一样的奖励办法，我认为很新颖，也很独特。
独特的奖励让人大开眼界
四川有所小学就给在区测试中取得第一名的班级学生发猪肉，每人2斤，这事新鲜。今年二师兄有点紧张，学校居然考虑民意，以当前最为红火的猪肉作为奖励。确实是动了一番脑筋，我该为这位领导或者老师点个赞。
当然，发猪肉不只是奖品。其实老师的想法是发文具太普通，学生都没了兴趣，但是发猪肉可以让孩子回家和家长以一种特有的方式和父母分享班级成果的快乐，这其中又有着孩子和父母之间的一种情感交流和沟通，而且在分享的过程中孩子必然也会感到更加幸福。这不能不说是一件非常有意义的事。我们可以想到，这将是一次非常有意义的晚餐或者中餐。
这让我想起了我初中时一次吃红烧肉的场景。那是90年代的事，学校那年把学校养的2头猪宰了，于是食堂烧了两锅红烧肉，每人分一分，全校师生吃红烧肉，那是一种怎样的场景啊，尤其是当时的农村条件都很差，我们很少能吃上红烧肉，学校的这一做法让我们无比的感动与激动，那顿饭我们几乎没有吃什么饭，满嘴的油腻让我们不亦乐乎。那红烧肉的滋味是有生以来最美好的，我一直难以忘怀。
我想这位老师的做法也一定会像我吃红烧肉一样，一直存在于学生的心中，那记忆也一定会鲜艳的保存。成为人生的一件没事。
当然，特殊奖品也还有，早上我还看到一位朋友的朋友圈里发着孩子考试结束后给孩子发试卷作为奖励。
这也是一种特殊的奖励，然而，我想，寒假来临，给学生发试卷作为奖励未免会让孩子更加郁闷。我想应该没有几个学生希望得到这份奖励吧。
孩子放假回家本来还希望早点做完练习可以好好玩玩，可好，考好了又发了一套试卷作为奖励，要知道那样，还不如考差点。我想这份奖品确实有点不得“学生心”。
在两种奖励方式下，我们可以发现，奖品看起来简单，其实也是需要做一些思考的。我们应该明确奖品的目的和作用，我们要依据具体情况做些思考。
充分利用奖励的功能来激励学生
其实无论发什么奖都应该有一定的原则，那就是具有激励意义，具有教育意义。而且对孩子具有吸引力。
1、用奖励来帮助学生完成内化
很多学生学习成绩不太好，学习不够努力，或者学生有些行为还有欠缺，如果能给予孩子一定的奖励措施，说不定能激发孩子的学习潜力和动力，从而让奖励变得有实效。
2、适时的奖励可以有效巩固学生的良好行为
我们发现很多的学生在平常的学习生活中，经常会因为一些进步得不到别人的认可或发现而失去了动力，所以我们的奖励应该即时进行。就如一个从来不说话的孩子突然举手回答问题，我们可以即时表扬，给他一个奖励，让他感受到自己这种行为的正确性，从而后续过程中会继续。
3、奖品要尽量简单、易操作，而且有意义和个性
简单的奖品实施起来难度小，比较容易操作，奖品应该是对孩子有一定的激励好教育意义，不是一个物品就可以。而且，有些特殊的奖品或者说“因材施教”的奖品对特别的情况或学生有特殊的意义。
奖励方式可以多种多样
像前面老师期末考试奖励猪肉2斤一样，奖励的方式可以是多种多样的。那么，我们可以有哪些比较好的奖励方式呢？
1、奖状，证书：这是最常见的奖励方法，价格便宜但意义重大，精神奖励最好的方式。
2、学习用品：这是最为常见的奖品，对孩子来说非常实用，但是对孩子的诱惑可能不大。
3、一次娱乐的机会：在繁忙的学习生活中，如果大家达到某种目标，可以给孩子来一次娱乐活动或者看一场有意义的电影放松一下。
4、在家长处表扬孩子一次。当前的孩子，最怕的是老师向家长告状。相反，如果老师在家长面前夸奖自己或者表扬自己，那肯定是一种很大的快乐。所以这不失为一种很好的奖励方式。
5、积分累积目标奖。我们可以以一段时间为准，对列举的各种指标进行积分累积，然后评选前多少名进行重点奖励。这种做法，有利于同学之间以指标为导向进行合理的调整和追求，有利于学生各方面的优化。并且在同学之间形成强烈的竞争，对孩子的成长有很多的好处。
……
奖励的方式会有很多很多，我只在这里列举一些，但无论是什么样的奖励，目标都是一直的，都是为了孩子更好的学习或者养成更加良好的学习行为。
奖励也应该有限度，滥用也会有危害
奖励虽然是好东西，但是如果使用不当也会有一些不良的影响，甚至对孩子的成长起到负面作用。
1、滥用奖励，频繁的奖励会让奖励失去应有的诱惑力。从而形成奖励疲惫，所以即使奖励也不是越多越好。
2、贵重的物质奖励也是一个坑。奖励更侧重于精神，如果我们以贵重的 物质作为奖励就会让奖励难以继续，也会让学生失去对价值观的正确认识。
3、把奖励当做交换或者交易。奖励的有针对性的激励，而不应该是作为条件进行交换或交易。如果是把奖励作为学生做事的交换条件，那就会让学生形成不良的思想观念。
4、因材奖励。奖励应该要结合学生的个性，不是一概而论，如果我们的奖励不能因材而已，奖励的实际目的可能不太明显。
5、无法实现的奖励可能反而会有负面影响。不能对孩子许下空头愿望，空头愿望会让孩子没有内心的驱动性，同时可能会产生反感，甚至有可能对孩子的性格形成产生不良的影响。
结束语
奖励是一门艺术，别看小小的奖励，用好了，可以“四两拨千斤”，用得不好，则会越奖越差，甚至形成不良的影响和危害。
又到期末季，随着期末考试的结束，阴历春节的到来，一波又一波的奖励接踵而来，那么，面对孩子，我们该用怎样的方式和奖品来激励孩子呢，这是我们不可轻视的问题。我希望这篇文章能给大家带来一点参考与启示。
