《葡萄沟》这篇课文非常重要，我们用了4节课才全部学习结束。下一周我们就要进行期中考试，在期中考试前，孩子们很有必要将第4单元的知识认真复习，《葡萄沟》刚刚学习过，记住以下的知识要点，复习效率会更高。
01.
首先课文的10个生字，孩子们都比较容易掌握。生字识记的时候，可以进行偏旁归类以及形近字对比记忆的方法。
“分”和“份”在组词的过程中，孩子们都会出现混淆，尤其是“水分”一词，好几个孩子说成了“水份”，我也是写到黑板上，下去巡视孩子们写字的时候才想起来，组词运用生字是错误的。要根据字义运用生字：分别、水分、份额、月份。
02
这篇课文学习的时候，我们借助课后题：“你喜欢葡萄沟吗？说说理由，”先让孩子找出课文的最后一小节，也就是全文的中心句：葡萄沟真是个好地方！接着“为什么说葡萄沟真是个好地方？”让孩子们在读课文的过程中圈画出重点词句、归纳说出原因，锻炼孩子们理解文本、提炼信息，整理信息的能力。
课文的第一小节交代了新疆葡萄沟的地理位置，以及出产水果，并且按照时间顺序描写了水果的多种多样。
第二小节是全文的重点段，一共有4句话，分别讲述了葡萄的生长环境，葡萄枝叶茂盛，葡萄五光十色，老乡热情好客。其中“一个个”、“一大串一大串”，表示数量多。“五光十色”本义指颜色多样，本文表示葡萄品种多、品质好。第4句中，“准会“”，“最甜的葡萄”、“吃个够”三个词，可以让我们感受到维吾尔族老乡的热情好客。
第三小节主要讲述葡萄沟在哪里制作以及制作的过程。孩子们在反复读文书读课文之后，可以复述一下葡萄干的制作过程，并提炼制作葡萄干的关键步骤：运到印房，挂在架子上，热空气蒸发水分。
另外课文的二三小节各有一个比喻句，这也是后面语文园地要运用到的语用点。课文学习的过程中就要让孩子留心，如果时间允许，可以让孩子多多练说比喻句。
下周就要进行期中考试了，基本上语文老师都会放慢讲课的节奏，给孩子们留时间进行复习。复习不建议刷题，要以课本为主，把每课的基础知识牢固掌握，尤其是第四单元知识多而有深度，更要多花时间。《葡萄沟》刚刚学过，趁热打铁。复习起来，效率会更高！
