求异论证是可能性推理中考查的题型，往往以实验形式考查居多，虽然削弱与加强方式不多，但也要做到能够判断题型特征，快速削弱与加强。那么，求异论证到底如何削弱与加强呢?吉林中公教育给各位同学讲述。
一、什么是求异论证
求异论证指被研究对象M出现和不出现的两种场合中，如果只有一个情况N不同，其他状况相同，而这唯一的不同情况在被研究对象的场合中存在，在研究对象不出现的场合中不存在，那么这个唯一的不同情况N就是被研究对象M出现的原因。如下图所示：
场合 被研究对象
①实验组 NBCD M
②对照组 BCD 不出现M
可以看出，在场合①和场合②中BCD是相同的因素，唯一不同的情况是N。出现N，就出现M;不出现N的，就没有M的出现，由此可见，结论想说明N是被研究对象M出现的原因。
例如：
场合 被研究对象
①食用石榴 25岁-30岁女性 清热、解毒、美容肌肤、抗菌
②不食用石榴 25岁-30岁女性 无清热、解毒、美容肌肤、抗菌
可以发现，求异论证的结果就是从唯一不同的元素是否食用石榴和被研究对象的情况中得到的。
二、削弱与加强
结合上述事例可知出现了一些漏洞：
一是：实验前期，实验对象的情况是否相同;
二是：实验过程中是否有其他因素影响实验结果;
根据漏洞可以进行削弱和加强，比如削弱：①组的女性本来比②组的肌肤好;①组的女性平时用护肤品保养皮肤，效果不错，或者①组女性睡眠质量高，睡眠质量影响皮肤状态。
削弱方式：实验对象(样本)不一致;实验过程中有其他因素影响
加强方式：实验对象(样本)保持一致;实验过程中没有其他因素影响
三、经典例题
一项研究选取80名13岁到25岁出现精神分裂症早期症状的年轻人作为被试对象，随机选取其中的一半人服用鱼油片剂3个月，另一半人都用安慰剂3个月。研究人员对受试者跟踪考察7年后发现，在服用鱼油片剂组中，只有10%的人罹患精神分裂症;而在服用安慰剂组中，罹患这种疾病的人则高达40%。由此，研究人员得出结论：服用鱼油片剂有助于青少年预防精神分裂症。
以下各项如果为真，则除了哪项均能质疑上述研究人员的结论?
A.被试对象的数量仍然偏少，且每个被试者在7年中的发展差异较大
B.被试对象的年龄跨度较大，实验开始时有人可能已是青年而非少年
C.鱼油片剂曾被尝试治疗成年精神分裂症患者，但实验发现没有效果
D.被试对象服用鱼油片剂的时间较短，不足以形成稳定、明显的疗效
答案：C。
【中公解析】题干结论为服用鱼油片剂有助于青少年预防精神分裂症，要求选择不能质疑结论的。A指出实验对象数量少、B指出实验对象中有人实验时就是青年、D指出服用鱼油片剂服用时间段，不足以形成明显疗效，其中A、B说明实验对象不一致，D说明有其他因素影响实验结果，这三项分别指出了论证的漏洞，可以削弱，C提到的是“成年”，与题干论证无关，本题选C。
各位考生在做题时，要清楚求异论证多以实验形式出现，此外，注意区分一些论证模型的题型特征，不要混淆，灵活运用削弱与加强方式。
