1、 母语是其他语种或与普通话有较大差异的方言
每一种语言在发音上最基础的就是每一个发音动作，每一个发音动作完成一个音素的发音，但不同语言的音素会有所差异，这就造成了有的语言中的某些音素在另一种语言里没有，而另一种语言中的某些音素在这种语言中没有的现象，因此，孩子母语中的音素可能在普通话中并不存在，也就是说在学习普通话的过程中，母语中不存在的发音动作从来没有做过，那么这个发音动作就会不是轻易可以学会的。比如某些方言中没翘舌音，那么母语是这种方言的孩子在学翘舌音的过程中就会人倍加困难，年龄越大就会越困难。
2、 父母说话有明显的发音失误现象
作为孩子最主要的学说话的“老师”，父母起着至关重要的作用，如果父母有错误的发音习惯，就有很大可能影响到孩子，进而孩子学到错误的发音并养成习惯。
3、 一些明显原因造成的发音器官结构或功能的异常
发音器官结构不完整可造成无法完成正常的发音动作或口鼻腔共鸣异常等，而发音器官的功能则需要在结构完整的前提下经过长期练习才能达到准确发音的标准。前见的造成这些情况的明显原因如先天腭裂、听力障碍、智力或认知疾病等。
4、 没有其他明显原因，成长过程中语言环境就是普通话，父母也没有发音异常现象，但就是有些音有明显的发音失误。
这其实是非常常见的情况，在孩子小时候，家长可能也会和其他同龄的孩子对比，并发现孩子语言发育的落后，也许因为没有找到其他原因，或者有些家长只是觉得慢慢长大就好了。结果总理却一直延续到开始学拼音。这是为什么呢？其实原因可能早就埋没在成长的过程中了，可以明确的主要是发音器官的功能达不到准确发音的标准。
