二，就本届作文大赛而言，‘传承与创新’的主题也与语文学科建设密切相关。继承并发扬传统文化，关注并参与当代文化，这正是我们在写作中最需要重视的两件事情。”
由此，我们不难看出学而思语文在培养孩子文学创作能力上的精心耕作。”
三等奖颁发之后，活动现场随机挑选了三名小作者，参与到了“飞花令”的互动环节。
这次飞花令选题为“月”，三名小作者纷纷展示了深厚的诗词功底，他们优异的表现得到现场观众的频频掌声。
由学而思语文师生共同演绎的“华夏衣冠”环节，让来宾们感受到扑面而来的语文气息。
六名老师代领小朋友们进行古代服装礼仪秀表演，向我们展示了从先秦到汉代，再到明清等各个具有时代代表性朝代的服装及相关礼仪。
现场通过微信上墙，小朋友们还积极参与了礼仪问答互动，并获得精美图书奖励。
在萦绕全场的欢乐氛围中，有一个环节却令到场所有来宾感动异常。
这个特别的奖项——“优秀指导教师奖”，只有两位教师上台领奖，其余八名获奖教师由于还在课堂授课，不能亲临现场与自己辅导的孩子们共同分享这个荣誉。
学而思的老师们在为更多的孩子能够有这样一个施展自己才华的舞台而默默持续地付出。
接下来的“小朗读者”环节，由来自广州和北京的两位“十佳小作者”现场朗读了自己的获奖作品，精妙绝伦的文字，通过他们生动活泼的朗读，更加展现出了十佳小作者扎实的文学功底。
在典礼的最后，有一个神秘环节吸引了到场所有观众的注意——由学而思培优负责人杨付光老师及中华文学基金会秘书长李小慧女士等相关领导，共同揭幕了学而思语文与中华文学基金会共建“茅盾青少年文学院”的战略合作。
未来，依托文学院这个平台，双方将共同为有志于写作的孩子提供更多资源。
明年春季将举办主题征文活动，广泛征集文学作品，同时邀请作家协会各位知名作家开设写作课程对孩子们进行辅导，获得征文奖项的孩子有机会在暑期亲自到访茅盾先生的故居浙江桐乡，参加由作家们主讲的少年作家班文学写作课程，在当地游学采风并实地创作。
多年来，学而思语文一直秉承着“激发兴趣、培养习惯、塑造品格”的教育理念，持续为客户奉献优质产品，关注学习的实际效果，致力于给孩子受益一生的语文能力。
作文大赛正是为集中展示孩子语文学习成果而搭建的平台，历时三个半月，我们的孩子不负众望，用实力书写了一篇篇绝妙华章！
从开始，学而思语文将通过与中华文学基金会的深度合作，并将作文大赛升级为征文大赛的形式，给热爱文学和热爱写作的孩子一个更为广阔的展示舞台。
学而思语文与中华文学基金会共建的茅盾青少年文学院，只给孩子最好的！
