当年高考作文6分 被985大学录取的学生 现在怎么样了？

首先大家很好奇，高考作文只得了6分，是什么作文？为什么得6分？先来一睹为快：

看完后，你什么感觉？我也是醉了，这都写的什么呀？一字不识，难怪被判6分！后来，经过专家团鉴定，不得了，人家是用甲骨文写的文章。

这个事情的主人公叫黄蛉。下面小编给大家说说这个事情。

事情回顾

时间回到6月7日的上午，作为高考大军中的一份子，黄蛉走进了语文考试的考场，开始了长达两个半小时的作答，考试结束后，一切看上去都和往几年没什么分别。

直到6月17日，网上传出了一篇名为“四川语文高考试卷惊现甲骨文”的帖子走红后，黄蛉的这个名字开始出现在众人的眼中。但当时最让人震惊的不是这篇甲骨文作文，而是这篇作文只得了6分。

由于一开始大家都不知道这篇6分的作文使用的是甲骨文，纷纷嘲笑。后来真相大白后又纷纷奉为大神，反而说阅卷老师不识货。这就现在这些键盘侠最擅长的。

好了，一个会甲骨文的高三学生那应该很厉害啊，不是学神也应该是一个学霸吧，结果人家当年的高考总分只有428分，连当年的三本线都达不到，有这样的学霸吗？

于是，有“惜才怜才”者，立马给这个“奇才”黄蛉开了“绿灯”，黄蛉以428分的成绩，先是被四川大学锦城学院破格录取。两年后，四川大学又向他抛出了“橄榄枝”，黄蛉幸运地进入985大学，接受一对一的教育。

于是，黄蛉成了四川大学历史文化学院教授，硕士生导师何崝的“门生”，如此看来，黄蛉的人生真是“开挂”的人生，一路凯歌，羡煞众人。如果在这种情况下，黄蛉能够珍惜这难得的学习机会，珍惜学校对自己的厚爱，踏实认真、孜孜不倦地求学，也许黄蛉真的能成为“一匹千里马”，在自己的领域学有所成。

可惜的是，黄蛉因其浮躁的心性，浮夸的学风，引起了导师的反感。导师自愿“请辞”，不想再教这位“奇才”了，在导师看来，黄蛉也不过就是多识一千多个甲骨文文字而已。这样的水平，就算一个初中生教上两年，也完全可以达到。没有自己的创新领域，没有踏实向学的精神，还经常通过“网红效应”抬高，吹捧自己，这对于一个严谨治学的教授而言，是无法容忍的事情，至此，黄蛉“开挂”的人生开始走下坡路。不过，学校还是尽力想把他往研究性人才的方向培养，难得了学校的一片苦心。

其实，黄蛉当初用甲骨文写作，也不过是一种投机的心理，因为本身学习不太好，怕考不上，用甲骨文写作，意图标新立异，得到阅卷老师的青睐，得个高分，没想到，心想事成，走了捷径。这时，他如果能静心深思，总结经验，吸取教训，踏实学习，还有可能学有所成，不幸的是，他沿袭老路，还想通过“博人眼球”，取得成功！那，怎么可能呢？

事件背后

我们客观的来看，确实如今能认识甲骨文的都是一些专门研究甲骨文的专家，一般的老师是不可能认识的，就算意识到这可能是甲骨文，但作为高考，用一种只有极少部分能够看懂的文字作文，小编不会觉得你多牛，只会认为你在哗众取宠的行为。

而且，从作文题目来看，黄蛉的这篇作文和题目没有任何关系，在不考虑甲骨文的因素情况下，这就是典型的低分作文。

而从黄蛉的高考总分其实可以很容易看出他本不是一个好学之人，更不用说是钻研某一项学科了。

所以其实他的结果是注定的，从一个教授抛弃自己的学生这件事上来看，这个学生是要有多不堪啊，这点我们可以从何崝教授的表态中看出。

“我教他的是先秦文献以及古文字方面的东西。但在接受采访时，他信口开河，说会读《文心雕龙》。《文心雕龙》是什么著作？这是南北朝时刘勰的著作，这个跟我们的古文字研究没有多大的联系。他说他在读这个书，就是在吹捧自己。连《文心雕龙》都读得懂了？这个学生有些浮夸，靠不住。”

由此就可以看出黄蛉究竟是一个什么样的人。这是一个学者应该有的精神吗？所以黄蛉不是一个钻研学术的人。

后记

虽然何崝教授放弃了这个“怪才”，但黄蛉确实已经进入了川大，而且根据当时川大的政策，黄蛉极有可能保研，在这样优异的学习环境下，如果黄蛉能够静下心来钻研下自己的特长，而不是用自己的特长来卖弄，相信他的未来还是一片光明的。

这个事情也教会我们两件事情。其一，我们不管做任何一件事情，都要有一种钻研的精神，不断进取，不要因为某一点成就就沾沾自喜、卖弄自己，只有踏踏实实不断的做好这件事，才有资格去炫耀。

其二，像甲骨文这样的中国传统文化，不是让我们用来哗众取宠的，它是一个载体，记载了其他的中国传统文化，我们这方面的专家、教授、学者对于它不断的学习和钻研是为了发扬我们国家其他的优秀传统文化和历史。其他的一些传统文化同理，它们是相辅相成的，因为一个完整的它们才有我们国家5000年灿烂的文明。

每日一品

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