Please write an essay about why you are interested in majoring in animation visual effects at Drexel.
请写一篇文书谈谈为什么你对德雷赛尔的动画和视觉效果专业感兴趣。
How does the University of Chicago, as you know it now, satisfy your desire for a particular kind of learning, community, and future? Please address with some specificity your own wishes and how they relate to UChicago.
据你目前所知，芝加哥大学会如何满足你对某种特定学习目的、社区环境与未来的渴望？请具体谈谈你自己的愿望，以及它们是如何与我校联系上的。
相信对申请季有准备的各位对上面这三道文书题目以及它们所代表的一整大类文书一定已经有些许了解了。题目常以Why are you interested开头，大家一般会称之以Why school或者Why major题，或者更笼统一些叫做Why文书。
今天，超过三分之二的美国一流大学要求申请者至少完成一道Why文书。
Why文书是为了考察学生与所申请大学及具体项目的匹配程度。学校偏好选择那些对学校和专业有“真爱”而不是敷衍了事的学生。如果这个筛选不做好的话，大学的竞争力和声誉就会渐渐下降，并在各个方面上走进恶性循环。
同时，清晰明确的未来学习计划也是申请者实力的体现。对自己的能力、学术愿景以及学校所能提供的条件有清晰认识的学生，有较大可能在入读后能顺利适应环境并在其中充分发挥自己的潜能。
Why文书的重点和写作技巧
开篇
01
相对于Common Application主文而言，作为附表文书的Why文书并不需要特别华丽或者别出心裁的开头。用平实的语言直击问题的本质即可。
个人的独特经历同样可以作为Why文书的开头。这么写的话要避免和他人撞车，选择一个个性化的，能与后续内容紧密互动的点作为突破口。
联系
02
在Why文书中体现自己与学校的联系不是必须的。但是如果有值得一写的内容的话也不要犹豫，一则这是学校会相当感兴趣的东西，二则也是表忠心的大好机会。
从网上了解美国大学是国际学生最主要的渠道，相当稀松平常。但是如果能和校友（包括自己高中的学长学姐）甚至招生官建立起联系，有第一手的交流的话，不但能以独到的内容充实文书，还能够体现出自己的主动性和热忱。对于国内出国大校的学生，务必不要错过招生官访校宣讲的机会。对于普通高中的学生，提前参加美国大学的带学分夏校乃至专门在申请前后进行访校也是一种行之有效的思路。
另外，直接和学校高层建立关系也是非常有效的，如果没有条件，可以带一两笔，比如上此校某位老师的在线课程，从中得到启发。
学术
03
学生的主要任务是学习。虽然大部分美国大学都提供以不定专业(undecided)入读的机会，很多学校也许可乃至鼓励学生在大一大二广泛涉猎不同的领域，但在Why文书里面招生官还是希望看到学生对学校所能提供的学术机会有充分的了解和准备。对于这一点，学校网站上academics相关的页面是一定要看的，着重看看学校的教学理念和本科生培养方案。然后无论是否确定专业，也要到科系主页上看一个或者几个专业设置，并找到学校的syllabus查看关键和特色课程的课程描述和授课形式。
如果有特别值得一提的课程，字数限制也许可，则可以展开说明，选择性的列举课程的名称和内容，展现出自己的学习思路和兴趣。
还有一种方式就是立即把学校的培养方针和自身的目标结合起来。在常规的专业学习以外，美国大学的本科项目还会有几个值得一提的学术主题：跨学科、荣誉项目(honor program/project)、出国学习(study aborad)、研究(undergraduate research)、住宿学院(residential college)和就业(career service)。如果你正在申请的大学提供相关的机会，而且也正是你感兴趣的，请务必在学校网站上充分了解并在文书里体现。
需要强调的一点是，在援引学校网站内容时，同样的内容要用自己的语言按照行文思路来重新组织一遍。不动脑筋的照搬照抄相信招生官是能够一眼看出来的，因为这类文章不在少数，既因为千篇一律而招人厌恶，也会被当成应付了事、缺乏诚意的产物。
环境
04
学校校园乃至周边的环境条件也是一个相当重要的点。对一些细节的深刻认识也能让学校刮目相看，自然而然的让招生官产生惺惺相惜式的认同感。
环境条件是多个方面的组合。文理学院很常见，校园坐落在市区也很正常，但是如果能一针见血的指出学校是自己所渴望的条件叠加起来的唯一候选者，同时也说明它们对自己的匹配程度，就会是一个绝妙的思路。
环境条件也不仅限于学校内部，学校所处城市的资源以及院校间的合作都是可以仔细发掘的。这方面Wikipedia会是一个很好的补充资料。
对于偏重于研究的专业，有必要访问学院和科系的主页，搜寻可能和自己未来发展方向相关的项目、研究突破和校内外的合作关系。
不要忘记人也是环境条件的有机组成部分之一。几乎所有的美国大学都会鼓励教授开设自己的网上主页，也有一部分大学运营一个学生集体创作的博客来作为展示校园生活的窗口。通读一遍相关的页面和帖子会是一个很好的开始。此外，也别忘记讲讲喜欢的球队，或是研究下与自己兴趣相投的社团。
目标
05
作为Why文书即学习计划类文书的精华部分而言，一个富有远见的学术目标乃至人生理想能很好的统领全篇，将文书升华到一个全新的高度。
Why文书的目标既可以在文书中起到承上启下的作用，比如将话题从个人的情况转到学校和项目所带来的机会上，也可以放在最后作为一个总结，让读者眼前一亮并赢得他们的认同。当然对于一篇字数限制较为宽松的文书，可以分别用短期目标和长期目标来同时达成这两点。
在Why文书构思自己的目标时，要避开以下几个误区：
过于宽泛的目标：“为社会做贡献”
过于直接的目标：“申请计算机系做程序员”
过于不切实际的目标：用力过猛的空想乃至妄想容易和他人撞车的目标：不是说不能写想做企业家、投资银行家、科学家或者志愿组织领导人。问题在于你为什么要做？准备怎么做？需要着力于这些方面让自己的文书在千人一面的泛泛而谈中脱颖而出。
过于宽泛的目标：“为社会做贡献”
过于直接的目标：“申请计算机系做程序员”
过于不切实际的目标：用力过猛的空想乃至妄想容易和他人撞车的目标：不是说不能写想做企业家、投资银行家、科学家或者志愿组织领导人。问题在于你为什么要做？准备怎么做？需要着力于这些方面让自己的文书在千人一面的泛泛而谈中脱颖而出。
最后我们通过获得JHU（约翰霍普金斯大学）录取的小朋友写的文章，向你正确示范如何写why school文！
开头段：
The air is tainted with unnatural fumes of grease, wood, and burnt electrical tape. Oil slicks stain the floor. Thick wooden shelves sag unnervingly close to buckling under the weight of old house paint and power tools. A workbench lies buried beneath papers, rulers, cans, and metal shards. An uncomfortable growl pours from the water heater.
* 用5个句子构建场景。注意视觉与听觉元素的构建。注意铺天盖地的动词、名词。
Most people wouldn’t describe my grimy garage as pleasant, but I love spending my free time here.
* 笔触回到自己身上。
It’s where I built a 2 ft trebuchet in sixth grade, a 4 ft trebuchet in seventh grade, and plan to build an 8 ft trebuchet this winter break.
* 不经意冷艳原则：从六年级一直到今天，体现出“持续不断”的要义。注意数字细节。
It’s where I built a battlebot and slapped an Arduino microcontroller on top to give it intelligence. Ever since I sat watching jets shake the sky and explosions rock the screen in the movie Iron Manas a stunned sixth grader, I’ve spent weekends experimenting in my garage, trying to learn everything I can about engineering and robotics.
* 注意钢铁侠元素的第一次出现，后文还会出现
第二段：
Sure, outside of my garage I love wildlife and hiking, history, and weird foods. I love classic rock, jazz, and maybe even secretly Katy Perry. Nevertheless, I’ve always had a life plan centered on robotics: go to a great college, learn robotics, build robots, get a Bernese mountain dog, and live happily ever after in a beautiful forest home.
* 作为“人”的一面：除了在车库里动手之外的其它的个人爱好。很多中国同学写“高大上”梦想写上瘾了之后，几乎忘了自己作为人有趣的一面。这个在西方价值观中尤为重要。
第三段：
It seems strange that I’ve committed myself to robotics so easily despite my many interests, but in reality, robotics combines nearly all of them. Computer science, electrical engineering, and mechanical engineering are crucial to the robot, but combine them with biology, astronomy, music, or ecology, and that’s when robotics becomes amazing. I could help the sick with robots that give surgeons more dexterity while operating. I could help the poor with affordable, robot-made products. I could aid the elderly, replace the limbs of wounded warriors, and keep firefightersfrom harm’s way, all with robots. Although these robots may not be the crimson and gold Iron Man suit that first got me interested, I love the realistic and heroic possibilities in the field of robotics.
* 此段写明申请者Demonstrated academic interest是什么—喜欢机器人。为什么对机器人情有独钟？一部分是因为可以囊括各个学科知识，一方面对社会有诸多贡献。每个人都会难免写到自己学习**学科的出发点和动机。如果这个段落处理不好的话，很容易让人觉得虚伪。解决的方案 ，就像作者一样，把大而空的梦想，逐条逐条具体化、个人化。钢铁侠元素再度出现——正义的化身。
第四段
Almost as exciting as imagining the robots I could build, is imagining where I could build them. I could become a professor and research cutting-edgeA.I. algorithms. I could become an entrepreneur and bring my creations to market. I could even become an employee for a tech company and devote myself to its latest innovations. Maybe next year around this time, I will even be studying on the Freshman Quad. With the LCSR robotics lab, the minor in robotics, a top-notch engineering program, a beautiful campus, incredible seafood, and what the visiting admissions counselor described as a “vibrant a cappella scene,” Johns Hopkins will both make college fun and satisfy my inner nerd. But for now, I will go on working in my garage, competing for space with the family car.
* 换一下角度。假设你也想申请JHU，你会怎么写这个段落？会不会长成这样：“This is the primary reason why I would like to choose JHN. JHU offers the top-notch engineering program that enables me to study cutting-edge courses in the field.”
如果跟上段比较，表达内容的似乎是一样的，但是就是达不到效果。问题在什么地方？
关键在于主语！范文多以“I”为主语，而你写的段落，则以“School”为主语。看似是一个表达的错位，但背后体现的逻辑却不一样。前者是“我想要这些，你们恰好能给我”，后者则是“你们有这些，恰好满足我需要”。哪个更主动，一目了然。
关于学校的生活设施，比如图书馆、校园环境等等，可以提及，但无需大段的铺陈。以前曾经有学生的一篇why school文，作者用了1/3的篇幅在写自己如何喜欢学校的住宿安排，因为他认为作为独生子女，他能在混宿中结交更多的朋友——这并没有错，但是学校自然更希望看到你作为学生一面如何能适应他们的文化。看范文，轻巧地提到了美丽的校园环境、好吃的海鲜，最后落脚点还是自己的学业追求。
