半命题作文介于话题作文与全命题作文之间,既有所限制又不失开放,在立意、选材、构思等方面给考生适当的选择余地,“把风筝放飞在蓝天下”就是对半命题作文生动恰当的评价。半命题形式既便于考生放飞个性的风筝,又能较好地避免宿构和猜题押题,还便于教师客观公正地评分,近两年来越来越受到命题者的青睐。笔者统计的100多套中考作文题,半命题19,占18%;70多套作文题,半命题19套,占27%,其占比紧随命题作文之后,表现出紧追不舍的气势。所以,中考作文命题形式看好半命题应是明智之举。 中考风向标 近两年中考半命题作文显现出哪些特征,给我们传递着哪些信息呢? 一、导语激情洋溢,示例启思。 例如河南省非课改实验区题:“幸福是什么?幸福在哪里?人们一直在追问,在寻找。其实,幸福原来就是父母给你的一杯清茶,老师给你的赞许的目光;幸福原来就是你给别人的一声喝彩,你给别人的一次宽容;幸福原来就是亲近自然的经历,战胜自我的心路……请以‘幸福原来_________’为题目写一篇文章。在横线上填上合适的词语,把题目补充完整,然后作文。”导语亲切朴实,富有真情,能激起考生共鸣,6句判断句作例示,有形与无形兼有,人予与己历同在,情感与理念并存,广阔的选择空间由你挑选。 二、给出的一半文字不拘一格,富有新意。 例如:“___________(付出、独处、看球赛),也是一种享受”(山西题之二);“__________是把双刃剑”(浙江宁波题之二)。前者“也是”这一词语暗示对题中的“享受”的理解必须超越一般层面,从“另类”角度切入;后者亮出喻体“双刃剑”,要求考生准确把握这一“__________的瞬间”或者“瞬间的__________” 应考方法帖 一、补题前先把握已给命题文字中的概念。 例如审读“__________是一把双刃剑”时,先把把握“双刃剑”的喻意,然后明确适用范围――一般是指众所公认的“好事物”,用其正面、有利的一面而消除其副作用或负面影响的事物。据此,“年轻”、“科技发展”、“大众传媒”、“互联网”可以补入题内,而“毒品”、“地震”这些众所否定的事物就不在“双刃剑”之列。 二、补填的文字不仅要“准”,而且要力求“新”。 河南省课改实验区考半命题作文“最美丽的__________”,众多考生在横线上填上“风景”、“心灵”、“一瞬”等词语,从正面选材演绎题旨,有一位考试别出心裁,在横线上填“苍蝇”一词,以童话的形式讲述三只苍蝇做选美表演最后都死于蝇拍之下的故事,告诉读者:邪恶的东西,即使看上去很美,也总是人们的敌人,必须毫不留情地除掉它。作者避开了“正面”、“赞美”这样的常规思维,巧选“反面”、“讽刺”这一鲜有考生涉及的角度选择事物,新人耳目。湖南益阳市课改实验区考“走近__________”题,有位考生填入“老鼠的幸福生活”,造成悬念,这种创新手法与上述河南考生的笔法异曲同工。当然创新不等于怪异,“新”必须以真善美为前提,广西南宁市考半命题作文“青春因__________而精彩”,少数考生写“青春因早恋而精彩”、“青春因恶作剧而精彩”,就是把“创新”误为“出格”,把“精彩”误为“搞笑”甚至低俗的典型例子。 三、所补词语宜“小”不宜“大”,力求“小”中见大,“小”中见深。 例如写“窗外的__________”(陕西省),补“风景”就不如补“那只蝴蝶”容易展开和挖掘;写“__________之乐”(浙江舟山),补“游山”就不如补“雨中游普陀”更能集中地抒写游兴和乐趣。 专题演练题 一、请以“走过季”为题写一篇文章,可在“春”、“夏”、“秋”、“冬”四字中选择一个补入题内,补全题目后作文。 [提示] 题中之“季”,既指自然界的,也指一种情感体验,一语双关。所以填哪一个“季”,必须以自己的独特感悟为依据,将自然季节的特征与自己个性化的体验有机地融合在一起。 二、因为不坚持,天空中的云才展现万般风貌;因为不依恋,树木才有春天的新生;因为不停留,小溪才能涓流不息。 请以“我不依恋__________”为题写一篇文章。先选择合适的词语补全题目,然后作文。 [提示] 导语的主旨是:大自然的丰富多彩与生生不息,源于它的善于与时俱进和从不固执。人生也是这样,人的发展完善须学会取舍,远离固执和拘泥。所补词语可实可虚,有象征义的词语更能出新,如“我不依恋春风”、“我不依恋蓝天”等。 三、请以“给我一个(或“一次”“一缕”等)__________,还你一个(或“一地”“一池”等)__________”为题写一篇文章。先补题目,然后作文。 [提示] 注意前后所填要有条件与结果的关系,如“机会”与“梦想”、“舞台”与“成功”、“一缕春风”与“一园百花”等。
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