以下是首日学科最全点评
据说作文题一出
不少考生有点懵！
今年中考作文题目出炉：
以“无情岁月有味诗”为题，写一篇30年后回到初中母校的发言稿。字数不少于600字。
如果这个作文落你身上
让你写一篇30年后的发言稿
你觉得难写吗？
可是......
一线名师说了：真的不难啊啊啊
不如来看看权威点评吧
赵富良
江苏省特级教师、三中文昌初中
作文：难驾驭？不熟悉？没练过？
我想同学们、家长们比较关注的发言稿的问题其实不是一个大的问题。
第一：我们在学校生活中经常写发言稿，比如获奖了或者被评为优秀学生，通常会让他们发言；
第二：同学们觉得文体不太好把握，其实发言稿写记叙文写议论文都是完全可以的，比如我们了解的经典的莫言获奖的发言稿《讲故事的人》其实就是一篇叙事性的。所以不要因为是发言稿就觉得文体不明显，记叙议论抒情都是可以的。
第三：在我们教材中也有发言稿，比如我们九年级（上）语文书的单元后面就有对发言稿的介绍。
我想这次提供给大家写发言稿的“无情岁月有味诗”贴近生活，30年后再相见大家会有很多的话去说，大家可以联想，选材还是很丰富的，可以写这30年中种种情味种种趣味，都很好的扣住了有味诗，所谓“诗”就是发现生活中的浪漫，发现生活中的美好，所以我觉得这个题目还是比较容易上手还扣题的
此外，对整体语文卷面
业内表示：难度适中，考生们预计可以得到不错的分数
语 文
江苏省特级教师、三中文昌初中赵富良老师认为：南京市中考语文试卷是一份求实务本、稳步提升的优秀试卷，是给学生上的最后一堂初中语文好课。这份试卷的最大亮点可以用一个“本”字概括。
首先是以“生”为“本”。这首先体现在试卷的“稳”上。这份试卷继承了我市中考语文命题倡导读书、注重语用的优秀传统，且在结构、题型和命题导向上与前两年的试卷保持了高度的一致。试卷三大板块及各部分题量、分值与去年完全一样，题型与去年也基本相近。同时，试卷与生活紧密结合，文言文中的“月食”现象、作文修改中的机器人诗人“小冰”、作文题中三十年后的同学聚会等，都与学生的生活相关。再者，试题平易浅近，即使名著阅读题，也与前两年一样，只需要学生掌握主要人物和情节，绝不以偏冷的内容为难学生。学生面对这份试卷，会产生熟悉感、亲切感，这有利于学生发挥自己的水平。
其次是以“书”为“本”。这里的“书”指的是语文教材。这份试卷紧扣课本，从材料到题目，都与课本有着直接或间接的联系。从选材来看，汉字书写、名句填空、文学常识辨析等，材料均直接来自课本，语言运用题的语境也是用课文中的语句组成的。而名著阅读题的选文，仍是出自教材推荐阅读的名著《水浒传》。组合文本阅读题中的主要文本《陶渊明》，学生更是耳熟能详。从题目来看，试卷与课本的关联也很密切。语言运用题中托物言志方法的运用、一句话感想，文言文阅读中的内容、写法分析，小说阅读中情节梳理、细节揣摩，组合文本阅读中的信息提取、综合论述等题，均由课本中的题目演化而来。作文题写发言稿，就是课本中“写作”课的练习题。因此，学生只要平时以课本为“本”，认认真真地上好语文课，一定能取得好成绩。
再次是以“语”为本。版语文课标提出：“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养。”这份试卷很好地贯彻了课标精神，体现了学科特点与要求，真正做到了以语言的理解与运用为本。试卷除了语用题中的选关联词、造句、写感想外，文言文句子翻译、“月影”现象解说、小说人物比较分析、景物与古诗句联想等题，也有一定的语言表达要求。学生对这些题目并不陌生，从小学的语文学习开始，就进行了大量的类似训练，完成这些题目应该容易上手。
还值得一提的是，试卷体现了“诗意生活”的理念，且形式多样，文字优美，充满书卷气息和诗意美感。作文题“无情岁月有味诗”更注重引导学生发现生活中的诗意，并畅想诗意的生活，对学生有着积极的人生影响，且能带给学生审美的愉悦感。
物 理
物理学科带头人、南京一中初中部孔北京校长认为：
南京市中考物理试卷延续了以往平稳的态势，命题素材大多来自于课本，来自于课堂教学一线，全卷课本中熟悉的图片让考生倍感亲切，有利于缓解学生紧张的考试心理。试卷难易适中，大多数试题学生都能轻易上手，让考生信心百倍。今年试卷还添加了一些科技元素，重视生活、物理、社会三者之间的融合，在关注基础的同时，重视考查学生的学科素养，考查学生的知识迁移能力。
1．立足课本，着眼基础
本卷素材大多来自课本， 24张图片描绘的情境大都是学生在物理学习中讨论过或体验过的，学生倍感亲切。如：第1题，考查了乐音的特性；第4题，考查了水烧开时，“白气”的状态及在壶嘴周围的浓度；第6题，考查了两次成像的性质对比。这三道题目的图片全来自课本，对全市所有考生都很公平。整卷着眼基础，难易适中，如第5题判断能量转化、第8题理解生活中的惯性现象等，这是都是课程标准对义务教育阶段学生的要求。
2．贴近生活，关注科技
本卷也透露出浓浓的生活与科技信息。如：第13题，以端午节为素材，考查了分子动理论；第24题，以空易拉罐为素材，考查了大气压、小孔成像、气体压强与流速关系、带电体性质；第27题，以“共享汽车”为素材，考查了速度、固体压强的计算。这些都贴近学生生活，体现出物理与生活的联系。还有：第15题，以天舟一号为素材，考查了电磁波及速度、动能、机械能的变化；第19题，选择可燃冰为素材，考查了能源分类、热值及比热容计算，这2道题以国家科技发展为素材，添加了一些科技元素。
3．关注实验，考查过程
物理学是一门实验科学，本卷非常重视对物理“实验过程”的考查。如：第21题，考查冰熔化过程中表格的设计；第22题，通过增加实验器材，让学生指出什么因素影响了滑动摩擦力的大小；第25题，让学生回答支持实验结论的实验现象。这都考查了物理实验过程，体现出物理学科的实验特色。
4．重视迁移，考查能力
本卷也非常重视对学生能力的考查。如：第26题第（4）小问，本题同时考查了等效替代法和伏安法，由于本题只有电压表，没有电流表，学生还需要知道用电压表和定值电阻也能起到电流表的作用，需要了解伏安法的本质。该小题对学生思维能力的要求很高；第28题的情境是照明系统模拟控制电路，重点考查了数据处理、欧姆定律、电功率、电功计算等。需要学生通过分析推理，理解以下“一系列变化”的本质，即周围环境光照度变化、光敏电阻阻值变化、定值电阻两端电压变化、控制开关的通断等。这两题考查了学生的知识迁移能力，以及在新的情境下，能否灵活运用物理知识解决实际问题的能力，为学生后续进一步学好物理打下坚实的基础。
总之，南京中考物理试卷，基础中见能力，平稳中有新意。为学生的成长“铺路”，为教师的教学“导航”。
化 学
南京市秦淮区教师发展中心化学教研员、南京市优秀青年教师、秦淮区学科带头人叶菁老师认为：
南京市中考化学试卷题型稳定、内容基础、关注学科素养同时又紧密联系社会实际。整卷紧扣课程标准和教材，重点考查学生化学学科的基础知识、基本技能和基本方法。试卷以课本素材、基础实验、科学技术、热点问题、生活实际等为背景，重视对学生化学学科素养的考查，尤其加强了初中化学主干知识的考查。
一、保持稳定，重视基础内容的考查
从题型设置、试题内容等方面来看，中考化学试卷延续了学科命题的一贯风格，基础题所占分值仍然较大，选择题部分1~15题考点稳定，都是常见题型，考生能在较短的时间内完成答题，增强了考生的适应性。试卷考查了课本上的重要内容和习题，如：化学实验的基本操作、实验室常见气体的制备、溶液的形成和溶解度曲线的应用、常见酸碱盐的性质和用途、根据化学方程式的简单计算等，突出了对化学基本知识和基本技能的考查。
二、紧扣教材，突出主干知识的考查
命题素材源于教材，重视对课本重点内容的考查，如“安全图标”、“地壳中元素的含量”、“空气中氧气含量的测定”、“常见金属的活动性顺序”、“化学式与化合价”、“物质的转化”等学生熟知的问题；重点考查了教材上的演示实验、探究实验、家庭小实验，如“酸碱盐的性质”、“燃烧与灭火”等；同时还考查了课本上基础学生实验，如“常见气体的制备”、“溶液的配制”、“溶液酸碱性的检验”等。学生只要重视课本，了解初中化学主干知识，就可取得较满意的成绩。
三、联系生活，注重化学素养的考查
试卷在实际情景中考查学生的知识和能力。试题选材多样，密切联系生活、环境、能源、资源等问题，如“空气污染”、“化学物质与健康”、“常见的化学材料”等；一些与化学相关的社会热点问题的考查，如：“可燃冰”、“C919大型飞机中的金属材料”、“新元素的定名”等。使学生感受到学好化学的必要性及化学科学的进步对改善生活环境、研发新能源、提高生活质量等方面的重大贡献，培养学生关心社会、热爱生活的情感和品质。
总之，本试卷重视基础，试题的设计有利于考生的正常发挥，也切合中学化学教学的实际。试卷在结构上、教学导向上，起到了很好的传承、延续与发展的作用，充分体现了初中化学教学应立足课本、突出双基、强化实验、兼顾方法的理念。
今年的化学试卷也对即将升入初三的学生的学习以有益的启迪。化学是一门以实验为基础的科学，许多化学的重大发现和研究成果都是通过实验得到的，化学是人类进步的阶梯，在化学学习中，一定要重视实验、重视方法，要学会欣赏他人的成就、欣赏经典实验、经典发明，从化学史话、化学发明、化学成就中学习做人、做科学。从感谢科学发明、感谢文献，感恩科学家、感恩老师、感恩家人做起。
点评部分内容来自：市招办图：交汇点新闻、摄影 刘莉 来自：南京教育头条
