浦东新区世博家园实验小学 曹培堉
学校卫生与健康教育工作，是校内最平凡的工作，却能坚守师生的健康，守护校内的一方平安。为让更多的人了解这份在平凡中透露着不平凡的工作,特举办上海市学校卫生与健康教育工作故事征集活动,通过故事分享展示学校卫生与健康教育工作者的精神风貌。
用微薄之力照亮青少年的健康之路
新年伊始，新冠病毒奇袭，武汉疫情发酵，全国各地陆续开始拉起红灯。作为一名保健老师和医务工作者，我谨记疫情就是命令，防控就是责任。
2月14日，在校领导视频会议后，我将保健工作分为两大块：采集学生每日出入沪信息和关注学生的身心健康。在排摸工作中，我记得印象最深刻的是年级组长对我说：小曹，我现在每天脑子就一件事情，某某学生自驾从某某高速返沪，某某学生搭乘某航班从哪里回来。因为排摸数据上报区新冠肺平台有时间规定，年级组长们每天早上7点就会将学生的基本信息以及出入沪名单汇总给我，一日不落。班主任心系每一位学生的情况，生怕自己缺报、漏报影响到信息的准确性。与此同时，空中课堂和长时间的居家隔离，无法接触到自己的小伙伴，活动范围受限等情况，让学生抵触情绪愈发强烈。班级群、学校公众号变成了健康宣教的有力平台，老师们定期发布学习成果展示图、健康小贴士以及各类实用信息。我们从班主任上传的照片中发现了不少烹饪小能手、运动小健将、手工小达人，大家都在用自己的方式丰富着枯燥的生活，做到疫情期间少出门，勤洗手、多通风，用一个积极的心态去应对新冠病毒肺炎。
学校的保健工作离不开每一位老师的辛勤耕耘，也是因为团队的认真负责、齐心协力，让我校卫生防疫工作井然有序。国泰则民安，在疫情逐渐控制的日子里，世博实小的每一位教职工都急切地期待着小神兽们的回归。
4月，市教委发布开学通知，在林校长和骆书记的带领下，世博实小全体教职工开始了筹备工作。在林校长提出开学指南的四点建议后，我们的校园中发生着点点滴滴的小故事。
一、 确保师生身体健康和生命安全，保障教育教学工作的有序开展
古人云：兵马未动，粮草先行。在疫情的影响下，防疫物资的购买十分困难，挑选性价比高并且质量好的防护用具，对各班级、体育馆、食堂等区域的环境测试，是我们总务老师对于学校防控工作的保障。
每天早上7点30分，中层领导就会出现在校门口迎接学生入校，查随身码、胸卡、体温和指导入校人员洗手。我印象最深刻的是6月5日的大暴雨，我们大人都行走艰难，更何况是背着书包穿着雨衣的小学生。看着学生们陆续进校，而因地面湿滑学生们往往站立不稳容易滑倒，风大雨大衣服淋湿而容易感冒等一系列情况，党员干部们，在工会主席陈老师的带领下，形成了接力式队伍，对弱小的学生扶一把、拉一把，保证疫情期间防控工作有序进行的同时，也确保学生进校到进教室这一段路的安全。
二、全面提高师生应急反应能力，切实提高全员防控能力，熟悉应急处置具体过程
正式开学前，学校举办了一场以年级组为单位，疫情突发情况处置的视频比赛。当时各年级组都是卯足了劲儿的预想各种方式。当时，年级组长来问我借防护服和对台本的时候，大家都像个好奇宝宝一样，充满着疑惑。我知道这些疑惑背后是她们的用心，我去观看年级组排练的时候，有一个细节令我印象深刻。有几个年轻教师提出，我们班学生有先天性心脏病，如果呕吐的时候，心脏不舒服怎么办？学生有哮喘，如果孩子发热的时候喘不上气了怎么办？台本上只有一种情况，但是实际情况会有千百种，因为最了解学生的是班主任，防控工作针对的是大部分学生，还有个别的案例需要我们去推敲，也对我保健老师的工作进行了提示，针对特异性体质学生的管理。
三、做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗
根据文件精神，学生发热2小时内就必须携带方便就诊卡就诊，复课学生在家发热的情况就非常考验学校的团队协作能力。5月18日晚，四年级学生家长的一通电话使我们精神紧绷，学生连续好几天发热，前往定点医院就医，家长急需方便就诊卡。班主任汇报年级组长然后联系我之后，我将情况如实汇报给卫生分管领导和校领导，在双方沟通协商后，院方同意先给学生做核酸检测，这样既不耽误学生的就诊也不影响文件精神。从这一事件中，我深受鼓舞，切实体会到了社会与校方之间的契合度，让我面对紧急状况时可以有条不紊，从而在真正意义上做到对疫情早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗。
四、促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化
校长和书记带头领导下，制定符合学校实际要求的应急预案、工作指南，分工细则促进学校防控和救治工作科学化、标准化、程序化的管理。实际工作中，我们时常会见到两位领导的身影，她们事事亲力亲为。领导以身作则，使我们学校的每一位教职工都信心十足，我们每个岗位上能做的事情都比较细小，但大家丝毫不懈怠。
学校卫生工作虽然是最普通、平凡的，但是在日常工作中收获着来自学生、家长、同事、领导的认可，使我对这份工作投以百分百的热诚，用点点星光的微薄之力持续照亮青少年儿童的健康成长之路。
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信息来源： 上海浦东教育
