近几年中考试题中，对于词语的考查，主要偏重于理解词语在具体语言环境中的意义，分辨词语在具体语言环境中的感情色彩，并能能够根据语言环境正确使用词语。 中考中所考查的词语，往往是两音节的或者是成语。分值往往在四到六分。对于词语的考查，可以在语文基础知识中进行，也可以在阅读中进行。 词语是我们学好语文的基础。在写作当中，我们同样会用到词语。词语掌握的好坏，也直接关系到作文水平的高低。 二、备考指南 对于词语的识记，同学们要尽可能地在理解课文的基础上，来揣摩和理解词语的意义。同学们应该总结教材中每一篇课文中出现的重点词语。要复习词语的时候，要注意以下几个方面的内容。 三、复习要点 1、掌握课文中常用词语的书写； 2、理解重要词语在具体语境中的含义，并能根据语境进行揣摩，理解词语的比喻义、引申义； 3、能根据语境需要正确选用词语，并能根据语境辨析词语（或成语）运用的正误； 4、能根据语境准确、得体、连贯运用词语（或成语）； 5、能根据语境正确运用关联词。 （一）正确理解词义 词有单义和多义之分。单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。汉语中大量的词是多义词。 凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。 引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因此引申义与本义在意义上或多或少有一种 子与母 、 流与源 的关系。如 浅 的本义是表示从表面到底部距离短的意思（水很浅）。引申为程度不深（他的功底浅）；引申为表示时间不久（他们相处的日子很浅）；引申为颜色淡（浅蓝色）。学习过程中要记住本义，学会引申。 比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。如用 手足 比喻 兄弟 ，用 虎口 比喻危险境地。词的比喻义和修辞上的比喻不同。词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方；本体和喻体间无固定搭配关系，一个本体可以有多个喻体。 了解了汉语的词义特点，同学们在考试中要结合语境对词语的含义进行具体分析。 （二）词语的感情色彩 类型概念举例 褒义词带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词秀壮丽谦逊刚强 贬义词带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词笨奸诈卑劣渺小 中性词不带褒贬感情色彩的词结果状况配合方法 （三）辨析近义词： 1．从意义方面来辨析 词义的轻重不同：如 激动 比 感动 更急剧，更强烈。 词义着重点不同：如 诡辩 着重在 诡 ，即欺诈、怪异， 诡辩 就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。 狡辩 着重在 狡 ，即不老实、耍花招， 狡猾 就是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。 词的范围大小不同：如 战争 、 战役 和 战斗 范围由大到小。 2．从色彩方面来辨析 感情色彩不同：如 爱护 是褒义词， 庇护 是贬义词。 语体色彩不同：如 出租车 适用于书面语， 的士 适用于口语。 3．从用法方面来辨析 搭配对象不同：如 爱戴 适用于对长辈、上级， 爱护 适用于对晚辈、下属。 语法功能不同：如 公然 在句中只能作状语，如 公然侵入 ， 公开 在句中还可以作谓语和定语，如 事件的真相早已公开了 ， 公开的秘密 。 （四）正确使用成语 考题中常见的成语使用的错误现象主要有以下几种： 1．望文生义。如 告别时，这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服，真是大方之家。 大方之家 是指专家学者，句中误理解为 出手大方的人 。 2．意思弄反。如 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。 事倍功半 是形容花费的劳力大，收到的成效小。与句意相反，应该改为 事半功倍 。 3．张冠李戴。如 虽然他是残疾人，但我们不能对他刮目相看。 刮目相看 是指用新的眼光来看待，与语义不符合，按句义可以改为 另眼相看 。 4．色彩不当。如正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。 自命不凡 意思是自以为很了不起，含有贬义，用在句中形容的崇高理想有误。 （五）填充关联词语的方法 1．所填关联词语要适应语句表达的具体内容，语句结构所表达的是怎样的意义关系，就选取与之相应的关联词语。 2．在运用和填充关联词语时要注意关联词语常成对成套的特点，如果随意改变其前后呼应的词语，就会引起意义和关系上的混乱。 3．如果要求填充的题是由几个复句组成的较长的文字，那么就要从两方面考虑：一是总观全题，分清这段文字有几个复句、几个分句；二是在总观的基础上再推敲同一复句中各分句的意义关系、复句与复句的层次关系，根据不同的关系，选出不同的关联词语。 （六）短语的常见类型 并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分，这样的短语称为并列短语。如：科学技术、调查研究、光荣而艰巨。 偏正短语：由名词、动词、形容词与在它们前起修饰作用的词组成。名词、动词、形容词是中心语，修饰名词的词是定语，修饰动词、形容词的词是状语。状语与中心语的关系是偏正关系。如：坚决支持、英雄人物、我的钢笔、紧张地劳动。 动宾短语：一个动词和一个受动词支配的词组成的短语叫动宾短语。其中受动词支配的是宾语，表示动作的对象、结果、处所等。如：团结同学、吃午饭、住窑洞、修铁路。 动补短语：由动词和在它后边起补充说明作用的词组成的短语。起补充说明作用的词是补语，有些补语前头要用结构助词 得 ，有些补语不能用 得 。如：写得〈清楚〉、跑〈几趟〉、坐〈起来〉、看了〈一阵〉。 主谓短语：主要由名词和动词、形容词组成，主语是陈述的对象，谓语陈述主语是什么或怎么样，主谓之间是被陈述和陈述关系。如：精神愉快、庄稼成熟。要注意主语和谓语的搭配，防止搭配不当。 另外，还有介宾短语，由介词和宾语组成，宾语由名词或代词充当。如：从北京来。同位短语，前后两个词语指一个人或事物。如：鲁迅先生。 （七）示例精析 例1、填入下列句子的横线上的词语最恰当的一项是 （1）圣母殿宽七间、深六间，极为，却无一根柱子。 （2）在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最的一个角落--人的自尊心。 （3）着名作家叶文玲曾经满腔热诚地中学生： 不管写长文章或短文章，都要从心里写，要从心里流出来。 A．宽敞敏感告诫B．宽敞敏锐训诫 C．宽阔敏锐告诫D．宽阔敏感训诫 分析与解： 宽敞 和 宽阔 同有 大 之意，但也存在着一定的区别， 宽敞 一般指室内的， 宽阔 多用于指室外的，如水面、草原等，根据句子情况，应选用 宽敞 ； 敏锐 、 敏感 也是在相同中存在着区别，他们在搭配上存在着区别，如 敏锐 一般同 观察力 、 眼神 等搭配，而 敏感 一般同 神经 等词搭配； 告诫 和 训诫 两词同有劝诫之意，但是 训诫 一词还有 教训，训导 之意在内，结合三个词语的情况，故正选答案应是A． 例2：下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 A．《白杨礼赞》语言流畅、文笔优美，是一篇脍炙人口的散文佳作。 B．中华民族在任何内扰外患、艰难险阻面前，都表现出了坚忍不拔，不可战胜的英雄气慨。 C．一提到环城河近几年的变化，管委会的老马夸夸其谈，充满了建设者的自豪。 D．也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛若小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。 分析与解： A选项中的 脍炙人口 用的比喻义，指 比喻人人赞颂和传诵 ，在A句语境中应是恰当的；B选项中 坚忍不拔 指意志坚强，决不动摇，在B选项中用来形容中华民族是恰当的；C选项中的 夸夸其谈 在感情色彩上是贬义词，与句中的 自豪 等词是不协调的；D选项中 标致 在感情色彩上是褒义贬用，表达了鲁迅先生对醉生梦死、耽于玩乐的清朝学生的愤慨之情，结合语境应是正确的，故正选答案为C． （八）复习小结： 要解答好这类题，首先要重视平时对词汇的积累，尤其对词义的用法要有准确的理解和掌握。其次，应对不同的题型采取不同的解答方法。如词语运用性选择题，可以从四方面入手：①注意题干显示测试要求的关键性词语；②快速浏览句子，了解句子的基本意思；③把备选词语进行相互比较，找出其细微差别；④根据提供的语境推敲备选词语，以确定恰当的选项。再如，解答结合语境理解某一词语的确切含义这类试题，也应注意三点：①准确把握题干所示的语境；②准确判断词语在特定语境下的特定含义；③把词语的语境含义放到它所在的语境中去检验，保证其使用的准确性。 （九）中考典例 1、（ 北京）下列加红字的解释有误的一项是（D） A．畸形畸：不正常的诲人不倦诲：教导 B．肆虐肆：任意地干无边无垠垠：界限 C．镂空镂：雕刻惟妙惟肖肖：相似 D．匿名匿：隐藏重峦叠嶂嶂：屏障 解析：根据语境能够辨析词义。 重峦叠嶂 本身是一个并列短语。 重峦叠嶂 中的 嶂 的意义应该与 峦 相似，在这儿可以解释为 高险像屏障的山 。如果解释成 屏障 ，放在这个短语中是解释不通的。 2、（ 河南）根据拼音写汉字。 （1）yǎn（偃）旗息鼓（2）jī（畸）形发展 解析：这两个小题，是考查常见易错字的字形。题目中考查的这两个字，在现实生活中常说和常用，但是大部分学生又是容易写错的。这一类汉字是中考考试中经常考查的。 3、（ 年北京）句中加红字解释都正确的是（B） （1）他触目伤怀，自然情不能自已。 （2）于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。 A．触（感动）鼎（大） B．触（接触）鼎（古代的一种锅） C．触（接触）鼎（大） D．触（抵）鼎（正在） 解析：考题选用的两句话，都来自于课文。 触目伤怀 中的 触 字和 人声鼎沸 中的 鼎 字，都是同学们理解词语的关键字。这个考题，也说明了同学们在复习的时候，应该扎实地以课本为基础。 4、（2002 北京市西城区）下列有错别字的一项是（C） A．教诲挑拨离间人声鼎沸B．修长潜滋暗长姹紫嫣红 C．滑稽惟妙惟肖故弄悬虚D．豁亮异想天开骇人惊闻 解析：答案为C项。辨识错别字，要将字形与字义结合起来。C项中 故弄悬虚 应写为 故弄玄虚 。 玄虚 是指用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。 5、（2002 北京市东城区）在横线处按指定音节填字组词。 生活（ji ）____________据不（chu ）___________劳作 不屑置（bi n）__________保持（jiān）___________默 答案：生活拮据、不辍劳作、不屑置辩、保持缄默。 解析：根据所给拼音写汉字组词是传统而有效的考查题型，同学们平时学习时应重视对字词的练习，把词语的音形义结合起来记忆，以积累词语。答案为：生活拮据、不辍劳作、不屑置辩、保持缄默。 6、在书刊和广告中经常看到错别字或不规范用字，请你以语委会监督员的身份，把下列词语中这样的字找出来，将正确的填在横线上。(要求工整、规范) 重峦叠障德高望众世外桃园随心所浴 _______________________________________________________ 答案：障-嶂众-重园-源浴-欲 解析：该题考查了学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，符合《语文课程标准》中 全面提高学生语文素养 这一条款。该题题干新活，体现出人文精神，设题内容来自于广告，来自于生活，来自于课文，使人感到亲切。
