考试是检测学生学习情况的最好方法，那么每到学期末，最重要且是家长最关心的期末考试，成为了重中之重，今天我们就一起来分析一下三年级的数学期末考卷吧，希望能给家长和孩子一点启发哦！
一、 试卷基本情况
1.形式：这套试卷与以往相比，试题类型和考察方式基本没有变化。
2.难度：整体来说试卷的难度适中，适合考察绝大多数学生。
3.题型：试卷主要分为六个大题，主要包含了“填空题”、“判断题”、“选择题”、“计算题”、“动手操作题”以及“解决问题”。
二、 试卷特点
强调实用性和动手做数学、加强数学与生活的联系是这张试卷的最大特色对动手能力的强调更是体现在试卷中的测量、画图中，让学生切实感受到如何动手解决问题的重要性。
三、 试卷答题情况
试卷主要分为六大题，下面我们来一一进行讲述
(一)、我会填空。
考察的学生基本知识的掌握程度，主要包含了单位换算、倍数和时间换算等问题，从学生的答题情况来看没有出现大面积失分现象正确率保证在了90%左右。但个别失分较严重的是时间换算问题。
(二)、我会判断。
判断题涉及的考题和生活十分贴近，典型的题目是比较5千克的铁块和5千克的棉花重量问题，根据学生的大体情况可以看出大多数学生没有被铁块和棉花所迷惑，而是把重点放在了5千克和5千克的比较上。但是个别学生依旧犯了省题不清的错误，单纯性的只看到了棉花和铁块，就直接选出了答案，造成了不必要的失分。这无不提醒着学生要把题目看清楚再下笔！
(三)、我会计算。
计算题所涉及的题目很典型，包括加减乘法还有笔算，学生的错误主要集中在三位数的乘法题，这让老师很是着急，但计算题的整体答题情况良好。
(四)、我会选择。
选择题共有5小题，难度适中，不仅考察了学生的计算也考察了学生对数学在生活中的理解力。
(五)、我会动手操作。
动手操作题主要是在每幅图里涂上颜色，分别表示出它的。学生完成的很好，只出现极个别失分。
(六)、我会解决问题。
本题共有5个小题，全方位考察了学生的分析解决问题能力。从答题情况来看，错误主要集中在第四小题和第五小题。第四小题中设计的“陷阱”：围一个一面靠墙的鸡舍，让不少粗心大意的学生掉进了“陷阱”。
第五小题的坐车问题，其实质就是乘法计算题，但有较多同学在演算时出现先减法后乘法的错误说明学生对加减乘除的规则并没有了解透彻，那家长就更要在计算题上给孩子补补功课啦。
四、 改进措施
首先让学生回归课本，巩固基础。像加减乘除、单位换算等基础知识，一定要打牢基础。在学生理解的基础上针对性进行课后巩固，避免在期末考试中出现不必要的失分。
其次就是学生做题的习惯培养。数学学习，查漏补缺必不可少，要多对以往的错题多研究，找错误的原因，对易错知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。找准了错误的原因，就能对症下药，比如在写“答”时一定要完整清晰，有单位的题目在写“答”时不可遗漏单位，把粗心大意的坏毛病给“治好”。
最后老师要加强对学生的课后辅导，不断深入发现学生在解题方面的问题，有针对性地经行改进。分析题目的相似性与关联性，切实抓住重点与难点，对考的不如意的学生既要提出批评又要适当勉励。
那么数学作为一门实践与理解运用能力非常强的科目，需要大量的练习与总结，大量的习题、反复的归纳分析，成绩也就能蹭蹭蹭往上啦。
