要说对开学最急迫的，要当属高三的学生们，截止到目前已经有六个省份的高三开学了。在这个漫长的寒假中，即便是高三的学生，也不得不困在家里上网课，而网课和实际课堂差距能有多大？随着开学考试的到来，成绩将会说明一切。
成绩下滑
云南昆明某重点中学刚刚开学，为了摸清楚学生们的实际情况，看看大家寒假复习的成果，就举办了一次摸底考试。考试的结果非常不理想，成绩是普遍性滑坡，理科综合问题最大，基本是一塌糊涂，文科稍微好一点。
成绩一出来学校直接急了，任课的老师被学校领导批评，家长群里也是炸开了锅。小编所在的省份还没有开学，我的学生还没有复课，听同事说了这件事之后，我只能说是“意料之外，情理之中”。实践再一次证明了，课堂教学暂时是不能被网课取代的。
网课是疫情影响下的无奈之举，谁也想不出来更好的办法，有网课起码还有个限制，如果真的让学生自主复习，那恐怕开学摸底考试就不是大滑坡，而是直接山崩了。优等生们可能稍微好一点，最难受的就是广大中等生了，没有环境的带动，他们的成绩很容易下滑。
恢复自我
现在距离高考只有70天了，这时候来一次成绩大下滑，学生压力是最大的。这时候该怎么做才能快速恢复状态那？作为一名高三的老师，我认为应该从三个方面入手：
一是迅速调整自己，分析下滑原因，摸底考试的题目都是具有一定代表性的，能在一定程度上反映出学生的学习状况。学生拿到试卷之后，应该针对每一个失分点，做好自己的分析，是知识点遗忘了，还是态度不够端正，还是失去了所谓的手感？宏观和微观都应该分析到，做一个全面的诊断。
只有诊断到位了，才能对症下药，七十天说快也快、说慢也慢，混混沌沌很快就过去了，可要是能抓住那就能实现逆袭，关键在于效率！
二是修正自己的学习状态，简单的说就是让自己紧张起来，在家里的学习状态是不能与学校相比的，在家就算想紧张也紧张不起来，因为没有学校的那个环境，更没有与自己共同奋斗的同伴。学生在到校之后，应该快速适应学校的节奏，把生物钟调整过来。
三是调整心态，高三本身压力就很大，现在同学们都在家里复习了两个多月，这两个多月的收获自己心里是有底的，没有正式的复习环境，很多人都是越复习越慌。这个时候成绩出现大规模下滑，必然会带来压力的骤增，就此陷入到“自我怀疑”中也不是不可能。
当发现自己心态出问题的时候，一定要积极寻求干预，寻找老师、同学的帮助。现在我们只有七十天的复习时间，如果能抓紧还有弥补的机会，可要是一直沉浸在“自我怀疑”中，时间就全部被浪费掉了，高考的成绩只会更差。
大家也不要惊慌，成绩下滑是整体性的，所有的考生都会受到影响，高考到底还是省内竞争，起跑线还是一样的。现在还有七十天时间，一切依然皆有可能，高三是一个充满奇迹的地方。
七十天的时间，想要弥补自己失去的时间，并且实现更高的提升，就需要努力、名师、良伴、计划、心态五大要素合一。高三是一次选择，但不是只有一次选择。
