中国倡导科学技术是第一生产力，拥有高级技术知识的人才是中国乃至全世界所争抢的对象，曹原和谈方琳就是这些人才中的两个代表者。
曹原在21岁时就完成了石墨烯超导实验，解决了世界难题，而谈方琳在15岁的时候就完成了斐波那切数列与贝祖数的估计，成为了这个领域的佼佼者。
这样优秀的成绩让很多成年人都望而却步，曹原和谈方琳又是怎样做到的呢？他们与普通的年轻人又有什么不一样的地方呢？成为这样优秀的科学家的前提究竟是什么？有关这个讨论，杨振宇老先生早就已经给出了我们答案。
想要成为一名优秀的科学家，实验是必不可少的，尤其是从事研究方面的科学家，必得是先经历成千上万次的失败，之后才能有所成就的。
然而，我们中国的学生所接受的都是应试教育，我们只学会了书本上的知识，却在动手能力和实践能力上和外国同年龄的学生有所差距。
中国学生早已习惯了拿来式主义，对大部分知识，他们只学会了接受，而没有去研究这个知识到底是为什么，到底是怎么来的，杨振宇先生表示，这样的思维方式让中国的学生变得没有自己的思维能力，不会自主的去思考事情。
杨振宇先生说，现在中国学校的教育只注重于如何取得高分，如何进入高校而不去关注孩子的自主思维能力和实践能力。要想让孩子成为科学家或者优秀的人，一定要及时的锻炼孩子的科学思维。
如何培养孩子的科学思维？
1、带孩子探索大自然
不要把孩子总是关在家里，总是让孩子学习书本上的知识，在书本中了解大自然，了解世界。
在平时的教育中，我们要多带孩子去亲身体验一下大自然的奥妙，让他能够切实地感受到，这个世界并不只有她所看到的那么片面。带领孩子不断探索世界，也是开启孩子探索精神的第一步。
不要扼杀孩子爱玩的天性，而要让孩子在玩中探索，带领他在娱乐的同时感受科学的神奇，这样孩子才会逐渐对科学产生浓厚的兴趣。
2、鼓励孩子提出问题
当孩子在认识这个世界的时候，总会有这样那样奇怪的问题，作为家长，千万不要因为麻烦或无从解答就阻止孩子提出问题的这种爱好，相反我们要积极鼓励孩子去提出问题，然后我们可以想尽办法为孩子进行解答。
孩子喜欢提出问题，正是孩子求知欲浓厚的一种体现，只有孩子求知欲高，孩子才会不断地汲取知识，这样不论是对孩子的学习还是生活，都会有极大地提高。
在我们教育孩子的时候，一定要极具耐心，对于孩子的问题，我们一定要细心解答，并且及时地给予孩子鼓励，孩子受到鼓励之后就会有继续探究这个世界的信心与动力。
3、做好启蒙教育
家长作为孩子的第一任老师，一定要将孩子的启蒙教育这第一班岗站好，在孩子小的时候就多带他去探索世界，多读一些启蒙性的书籍，激发孩子对于学习的兴趣，拓宽孩子的眼界，让孩子的童年生活变得更加的丰富多姿。
如何才能给孩子做好科学启蒙呢？
我家璐璐现在每天都会看科学杂志，我为他准备了中国首套5~14岁幼儿的系统性科学启蒙教程《第一次遇见科学》。
这套科学启蒙书籍的设计初衷乃是帮助孩子学习建立自己知识谱系的方法，进而真正认识自己，认识世界。并且内附高清插图，很容易激发孩子的好奇心，以及科学思维。
家长可以利用这套书与孩子展开基于观察的互动问答，激发想象力，鼓励孩子进行思考，这对激发孩子探索精神有很大好处。
我相信一个拥有好奇心，充满热情，勇于尝试、独立思考的孩子，将会懂得如何在未来的生活中，找到自己热爱的东西并坚持下去，在面对复杂的真实世界，作为一个知情的决策者，成为一个能够用科学方法整体处理事务的人。
