身为家长最难得就是和孩子沟通了，刚刚出生的时候自己说的话他听不懂，牙牙学语的时候又成了父母听不懂他们的语言，好不容易双方能够进行有效的沟通了，偏偏两个人的脑回路还不在一个层面上，每天都在过着“鸡同鸭讲”的生活。
前几天和嫂子带着小侄女去公园玩耍，回家的时候，小姑娘非要从独木桥上走，嫂子看到孩子坚持的样子，说出这样几句话“走在那会掉进池塘里”、“如果掉下去我才不会管你呢”、“你自己要小心。”结果小侄女还是不小心掉进了水里。
哥哥和嫂子赶紧跳下去救人，好在从池塘里的水并不深，而且是夏天，小侄女并没有发生什么危险，回家的路上，嫂子一边抱着小侄女一边大声的训斥着“都说了那边很危险不要过去，你看看，还是摔倒了吧。”小侄女被妈妈训斥的不敢出声，只敢小声的抽泣着。
晚上睡觉之前，小侄女来找我：“我都掉进水里了，为什么妈妈还要骂我？”
“他不是想要骂你，只不过你掉进了水里，她很担心你。”
“可是我也不是故意的呀。”
“但是妈妈已经提醒你了，你还是要去，所以妈妈认为你是不听话。”
“可是我走独木桥的时候妈妈没有阻止我呀？”
“妈妈怎么没阻止你呢？她说了桥上很危险，你会掉下去。”
“他没有说‘不许去’。”
侄女的这句话让我陷入了沉思。身为成人，我们总会抱怨孩子不听话，对父母的劝诫不问不顾，却从来没想过，也许他们根本“听不懂”父母的话，只能选择忽略。因为年龄不同，家长和孩子的认知层面不同，所以同样的一件事情我们会出现不一样的看法，而同样的一句话我们也能听出不同的意思。
就像嫂子说的那几句话，我们成人可以明显地听出话语中的拒绝和威胁，可是对于小侄女来说：妈妈只让自己注意安全。这就是认知不够出现的差别，那么家长应该怎样做来提高孩子的认知层面呢？
扩充知识面
想要孩子了解更多的知识，家长就要为他们提供了解的空间。有条件的家长可以带着孩子到不同的地方了解不同的风土人情，或是让他们真正地感受这件事情。比如，想要孩子知道地震的危害，就可以带他们到“地震屋”感受地震时的场景和情况。
没有条件的家长也可以通过绘本、动画、纪录片等方式让孩子对事物有一个基本的概念。比如知道在公众场合应该注意什么，为什么不能去危险的地方等等。
引导孩子主动思考？
孩子对任何事物都是充满好奇的，家长要做的不是回答他们的问题，而是引导孩子自己思考。比如：“爸爸，你喜欢苹果吗？”
“你觉得我喜欢吗？”
“我觉得你会喜欢。”
“为什么你会这样认为？”
“因为苹果中含有大量的维生素，而且它香香甜甜的非常好吃。”
“那你最喜欢什么水果？”
这样回答比单纯的喜欢或是不喜欢更有意义，用正确的方式引导孩子不断的探索、思考，从而更深刻地记在脑海中。
睡前复盘
家长在睡觉之前可以带领孩子进行复盘，今天做了什么？哪些事情做得好？哪些事情还需要改进？适当的提出建议，同时让孩子把学到的知识点融会贯通，提升知识层面，提升理解能力。
孩子是单纯的，家长眼中的不听话、调皮也许并不是他们故意表现出来的，所以身为父母不要因为孩子没有按照自己的想法和要求发展就训斥孩子。要了解他们不听话的原因，要先了解孩子的认知层面，并帮助孩子提高。其实，提高孩子的过程也是在人提高家长自己，佳航在这个过程中也会有所领会，所以，身为父母请和孩子一起学习、进步。
