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生活中，我们经常看到这样的场景：和小伙伴比赛跑步，没拿到第一名，孩子开始乱发脾气；和爸爸下棋，孩子连输三局，哭着对爸爸说：“以后再也不和爸爸下棋了！”；期末考试，自己的成绩又比同桌低两分，孩子心里不服气，回到家一声不吭。
上面的三个场景就真真切切发生在我们身边，他们都统一指向同一个问题——“输不起”。古人云：“胜败乃兵家常事”，输赢本是人生的常态，可有些孩子只能接受“赢”，无法接受“输”，面对这样“输不起”的孩子，常常让家长无所适从。不管是成人还是孩子都喜欢“赢”，因为“赢”不仅体现出个人能力更胜一筹，还使人精神振奋，带来愉悦感，而“输”造成“我比别人差”的感觉，总给人带来失落感。
很多人都患有恐“输”症，这种情况在孩子身上表现更为明显，游戏中一“输”就退出的孩子就是“输不起”的典型表现。孩子总是“输不起”，会对孩子的未来产生哪些影响？父母怎么做，才能让孩子“输得起”呢？
一、“输不起”的孩子有哪些表现
1、发脾气
当孩子没有赢得最后的胜利，他可能会把“输”的不良情绪发泄在别人身上，或者哭闹不止，或者对同伴乱发脾气。
2、逃避
人都有趋利避害的本性，孩子面对自己不能接受的事实，往往会采取主动逃离、躲避的方式远离“输”，避免再次受伤害，常见语句是“以后再也不和你玩儿了！”。
3、自责
有些孩子面对“输”，心情极度低落，认为自己是失败的，他既无法接受现实，又无力改变现实，于是陷入深深的自责：“如果我……，就不会……”。
父母可以对照看看，“输不起”的这些表现，你家孩子有吗？孩子总是“输不起”，未来能“赢得起”吗？
二、“输不起”的孩子，赢不了的人生
1、“输不起”的孩子，容易被挫折打败
孩子“输不起”，是因为孩子害怕“输”，无法接受“输”，觉得自己不应该“输”，他们对输赢没有正确的认识，如果孩子遇到可能“输”的情况，他很容易就会缴械投降，主动认输，认为自己是失败的，从此对自己丧失信心，一蹶不振。
2、“输不起”的孩子，容易使同伴远离
“输不起”的孩子每逢遇到“输”，就会不管不顾任性哭闹、发脾气，经常这样，小伙伴就不愿意和他一起玩儿了，会慢慢远离他，孩子会被大家孤立起来，失去朋友，社交受阻。
3、“输不起”的孩子，容易产生心理问题
“输不起”的孩子认为自己不应该“输”，可现实却一次又一次打脸，孩子的不良情绪无法得到宣泄或及时疏导，这种不良情绪积压太久，很容易产生自卑等心理问题，严重者还可能做出伤害自己生命的事情。
输了并不可怕，输并不等于失败，可怕的是孩子形成固定型思维，认为再也无法改变“输”的现实，父母要让孩子相信，只有输得起，才能赢得起。
三、让孩子学会“输得起”，才能成为人生赢家
1、父母要懂得共情
当孩子“输”掉一场比赛，一次棋局，一次考试，父母首先不要用负面语言去评价孩子、打击孩子，这时候孩子最需要的是来自父母的安慰，“输”本来已经带给孩子很大的挫败感，父母再批评就是在孩子伤口上撒盐。
如果父母此时先给孩子一个拥抱，再给予孩子积极的肯定与鼓励，肯定孩子为此付出的努力，赞扬孩子在此过程中，表现出的吃苦耐劳、坚持不懈的优秀品质，父母要允许孩子用哭来表达情绪，当孩子把不良情绪随着泪水发泄出来，心里会舒服很多，父母让孩子感觉到即使最后没有“赢”，父母也依然爱他，让孩子感觉到家的温暖，他就不会做极端的事情。
2、不要过分强调输赢
父母是孩子的第一任老师，父母对待输赢的态度和做法对孩子影响很大，父母关注输赢，孩子就会在乎输赢，父母不要太看重结果，多关注过程；不要总拿孩子和别人比较，多关注孩子自身的成长与进步；不要过分强调输赢，多关注过程中付出的努力与艰辛。
比如孩子赢得一场棋，爸爸可以对孩子说：“孩子，看来爸爸过于自信了，以后还要继续努力才行！”。当孩子输掉一场棋，爸爸可以告诉孩子：“孩子，你这一局的这几步棋走得特别巧妙，比之前有很大进步，再继续开动脑筋，你会越下越好的！”父母不过分强调输赢，就不会对孩子形成过大的心理压力，孩子就不会过分关注结果。
3、引导孩子转“输”为“赢”
如果孩子总是不能接受“输”，父母不如换一个思路，让孩子从“输”中有所得。父母不妨引导孩子把关注点放在转“输”为“赢”上，帮孩子建立成长性思维。比如孩子输掉棋局，父母就要告诉孩子，输赢都是正常现象，没有谁能永远只“赢”不“输”，“输赢”在一定情况是可以相互转化的。
父母可以给孩子讲“龟兔赛跑”的故事，要让孩子明白，只要有正确的方法和坚持不懈的努力，“输”也能变成“赢”，父母还可以结合自己的亲身实践给孩子示范，比如面对工作中的某次失误，父母经过怎样的努力，最后扭转局面，取得什么样的结果，这些都是在告诉孩子，用积极乐观的心态面对输赢，用努力改变结果。
造成孩子“输不起”，既受家庭环境的影响，也与儿童心理发展规律有关。父母养育孩子的前提，就是自己先接受教育，只有更懂孩子，同时做好自己，才能培养出更优秀的孩子。
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