前天，新疆一个贫困县的老师组团到我们学校交流、学习，应该是国培计划（）的一次活动吧，既然我们学校承担了这样的接待任务，肯定相当重视，从领导到学生都做了大量的工作，同时学校也要求各班班主任通知孩子和家长，当天学生必须穿校服。但是当天还是有个别孩子忘记了，我们班就有一个，家长在群里面问是不是必须马上给孩子送过来，如果必须，他们就马上送来，因为我也不是班主任，不好决定，但我又不想因为这么一件小事（接待经常有）让家长特意放下工作跑一趟，还是自作主张的说，算了吧，以后多注意提醒孩子注意按要求，家长回复了”谢谢“两个字，其实我们心里清楚得很，不管什么原因，工作时间让家长给孩子送东西来吧，一般都不是很愿意的。
学生忘记带文具盒，这个问题归属谁的问题，这个我们要搞清楚
学生没有带文具盒，影响最大的是谁，肯定是学生吧？对老师有影响吗？对家长有影响吗？对其它孩子有影响吗？完全没有，只是学生自己今天的作业没法完成，今天要用到笔或者工具的时候没有，至于学生没笔完成不了作业，实际上也是对我们老师没有任何影响的，所以遇到这种情况我们必须让学生明白，你没有带文具盒的问题是你自己的，不是老师，不是同学，不是你父母的。比如，我可能就会找到这个孩子问他：
我：今天没带文具盒？
学生：昨天晚上忘记装到书包了。
我：里面有些什么？
学生：有铅笔、钢笔、直接尺、水彩笔……
我：爸爸妈妈该提醒你一下或者帮助你一下就好了。
学生：他们经常提醒我，是我自己忘记了。
我：原来爸爸妈妈提醒你了，是你偶尔忘记吧？
学生：是啊，没带文具盒，我今天怎么写作业啊？
我：确实是个问题，没有笔，就完成不了今天的作业了，特别是你喜欢的美术课，水彩笔也没有带上。
学生：是啊，怎么办啊？要是爸爸妈妈送来就好了。
我：我觉得这个主意也不错，可是他们应该在上班吧？要请假，会影响他们的工作，还有老板会不会扣他们的钱呢？
学生：嗯，扣钱啊，我也不想麻烦他们。
我：你还能想到什么办法不？在不影响爸爸妈妈工作的情况下。
学生：找同学借可以不？
我：同学是否借，他们说了算，你试过没有？比如找和你关系特别好同学借。
学生：真的，我就是着急，还没有想到这样试一下，今天就向同学借用一下，也许是个好办法。
我：我平时看你和很多孩子关系都挺好的，我相信你能借到的，试一下。
学生：谢谢老师，我试一下。
我：如果有需要可以找我来帮忙，我相信你一定能借到的，但如果经常性向别人借东西好不好呢？
学生：可能不好，经常借，别人就觉得我是故意 的或者不高兴不借给我。
我：所以以后我们该怎么办呢？
学生：晚上提前检查一下所有的东西带齐没有，养成这样的好习惯就好了。
……
当然以肯的问话是在一种假设的情况下作出来的，因为学生会怎么样随之着我的思路来回答，我也不清楚，我的主要目的就让孩子认识到是自己的问题，影响到了自己的学习，再思考如何想办法来解决这个问题，如果牵扯到一些方法可能给别人带来麻烦时，学生是否更应该明白自己的疏忽原来影响这么大，再引导学生引导一种既不影响别人，也能解决当前自己的问题的思考方式。
因为我是作为老师这个身份来思考这个问题的，所以一般遇到类似的问题，我不会考虑让家长送来，同理心理，我的孩子忘记带东西了，他的老师让我带，此时我刚刚要上课，我该怎么办呢？那么家长就不会遇到此类情况吗？肯定会的。仅仅是一个文具盒就需要家长跑一趟，完全没有必要，及时引导一下孩子想办法并明白有可能给别人带来麻烦的时候，相信孩子下一次会很注意这个问题的。
家长遇到此类情况可以怎样处理呢？
如果家长接到老师要求必须送及时把孩子的文具盒送到学校，你也不要怨老师，觉得老师不通情理，也许你的孩子不是第一次，必然也存在着其它问题，你就必须引起重视，遇到这种情况，我建议你还是要想办法给孩子送给去，不是为了给老师一个交代，你可以把你送文具盒的这个事情的麻烦过程完完全全地告诉孩子，因为你自己的问题，让我们大人可能遇到很多麻烦，我这一次帮你解决了一次，下一次假如老板不同意我请假，路上堵车或者刚刚我出差怎么办，那你自己遇到的问题只有自己想办法。同时平时也要注意多提醒孩子学会自己整理书包、文具等基本的生活能力。
