王小雪性格内向，沉默寡言。学习成绩一直处在中等的水平，跟她的长相一样中规中矩。她是那种混在人群里，连板砖都砸不中的普通人。因此，老师也基本忽略了她的存在。她的身高也是中等，不高不矮，坐的位置处于教室的中间。每天除了上下学，她便躲在自己的房间里或是看书或是上网。妈妈给买的手机，除了家人的信息，联系的最频繁的就是10086了。因此王小雪的母亲很是担心，她担心小雪这样下去会变成自闭症。
小雪，你有玩得比较好的朋友，就请人家来家里一起玩吧。王小雪的脑海里还回荡的母亲早上的话语。她也知道母亲是在鼓励她，让她多结交同学，改一改不爱说话的性格。可江山很容易改变，但是人的本性却很难，古代早已经有这说法。王小雪也在努力地尝试，尝试着融入班级里去。但是木讷不会说话的性子，倒是赶跑了好些同学。他们嘲笑她是只呆头鹅，她涨红了脸，不知道该怎么说明自己真实的内心想法。他们说的她都懂，但是她不会，也不知道该怎么表达自己的心情，王小雪再次陷入了困境。
就在王小雪陷入绝境之时，班主任给了她曙光。有一天中午，班主任将一个男生调到了王小雪的身边。两人从此做起了同桌。而那个一直嘲笑，喜欢捉弄王小雪的同桌则被安排到了老远的地方坐了。对此，王小雪头一回那么感激班主任。虽然班主任并未关心过她的心路历程，但是她此次的决策是最值得夸赞的。一个同样不怎么说话的男生做了王小雪的同桌，王小雪松了一口气。俗话说物以类聚，人以群分，古人诚不欺我！王小雪在心里呐喊。
就这样，两个沉默的人成了同桌。被同学称为失散多年的亲兄妹，因为她们两个人太像了。同样的沉默寡言，同样的没有朋友。而这样两个普通的人，看似没有交集，却渐渐地成为相视一笑的好朋友。也许只有类似的阴影才能重合成更强大的黑暗，他们二人一致对外，敢对欺负他们的人说一声“你休想！”。人都喜欢挑软柿子捏，当这个软柿子捏不下去的时候，他们就会怀疑自己捏柿子的能力，害怕被柿子木了舌头。
王小雪的手机里多了一个联系人，那个人就是她的同桌。两个人相处久了，就有一定的默契。为了争一口气，他们两个平时互相补习，遇到实在难懂的地方就向优等生请教。时间一久，两人的成绩节节攀升，脸上的笑容也越来越灿烂。但是班里却出了流言蜚语，说他们两个人是在谈恋爱。老师对于成绩上升明显的学生有着独特的喜爱，王小雪相对落后同桌一些，老师便将传言发给了他们各自的家长。
同桌的父亲是个容易冲动的男人，一听说儿子的事情，直接就打了一顿。王小雪看出了同桌的情况，于是主动提出让她妈妈帮忙。于是，王小雪殷勤邀请了同桌去她家写作业。同桌心里委屈，欣然答应。王小雪的妈妈眼睛毒，一看女儿的同桌就知道肯定是老师误会了。看着家长群里小雪同桌的爸爸正在四处打听儿子放学以后的踪迹，她忙悄悄给他打了个电话，告知他情况。
同桌的爸爸很快便赶到了小雪家里，小雪妈妈忙拉住说，你悄悄看一眼吧，你儿子一直跟我女儿在学习，最近我女儿的成绩也上升得很快。我看你儿子是个好孩子，你别人云亦云的，有时候好好想一想，老师也可能会有什么误解的时候。你要相信自己的孩子，他是怎样的人，你这当爸的难道还不清楚吗？再说了，早恋还有心思读书吗？同桌爸爸听了直点头，说打完孩子，我就已经后悔了。得亏没出什么岔子，我等会带孩子回家，好好向孩子道个歉。我的教育确实有问题。王小雪妈妈又说，咱们的孩子都属于内向的性格，比较敏感，我们当父母的一定要好好照顾他们的心情，成长只有一次，错过就再也回不去了，后悔也没用。父母往往习惯听信权威，自认为老师便是权威。却忽略了子女心里最真实的声音，很多时候老师也都是直接忽略了心理教育。其实，比应试教育更重要的是心理素质教育。而往往家长们最容易忽略的便是孩子情感上的需求，同学与同学之间的交流最为重要。校园生活是每个人必经之路，家长需要及时跟进，改变自己的固有思维。
