家住重庆渝北的潘燕，通过教师公招考试到忠县新立镇精华小学任教，成了一名乡村教师。在近四年的教育工作中，潘燕立足乡村、扎根山区，用真爱去对待自己的每一位学生。那些山区的孩子们、留守的孩子们、自卑的孩子们、不愿上学的孩子们、生日无人陪伴的孩子们、受了委屈的孩子们……无一不感受到潘燕那大姐姐一样的亲情，母爱一般的温暖。孩子们的每一个进步都会让潘燕感到欣慰，并且是孩子们成长道路上忠实的拉拉队。
在很多偏僻农村，有一群伟大的女士们，她们是老师，更像家人，在一个破旧的教室，杜秀兰虽然是一只手，但是却不影响她授课。黑板比较破旧，是一块木板，但是这木板上，她的粉笔字很是工整漂亮。每天杜秀兰要给孩子们上六节课，语文、数学、音乐、美术……这些课全部都是她一个人。
安徽省淮北市烈山区烈山中心校蒋疃小学教师柳红老师神采飞扬地为学生上课。柳红老师出生于70年代，小时候被前苏联电影《乡村女教师》打动，梦想着成为一名光荣的乡村女教师。长大后，柳红老师因农村教育需要，放弃得心应手的初中教学，改教小学英语，主动从城镇中学自我“下放”到农村小学，第二次支教结束，她将工作关系正式调到了支教学校。
山东省枣庄市薛城区陶庄镇种庄小学一名普通乡村女教师。工作来，她拖着残疾的腿，克服了家庭、生活带来的一个又一个常人难以想象的困难，用奉献和爱心为乡村孩子撑起希望蓝天。
云南省布朗山乡南温寨小学女支边女教师沈润与学生在一起。很多人可能无法理解把大好的青春留在农村，不是浪费时间么？可是对于沈润来说，这是最好的时光，最好的安排。
安徽淮南市凤台县丁集镇张巷小学身残志坚的乡村女教师李元芳拄着拐杖为孩子上课，用爱回报爱传递爱。
在湖南省涟源市桥头河镇的一个偏远的小山村里，1个老师和6个孩子组成了一个学校——车田教学点。今年53岁的廖碧玉自1980年2月参加工作就在这所学校任教，坚守37年。廖老师的身体一直不太好，首先是骨质增生、颈椎、腰椎病让她疼痛难忍，然后心脑血管、高血压也来折磨她。病魔并没有停止对她的攻击。但只要和孩子们在一起，只要有孩子们的笑声，就忘记了身体所有的痛。
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