起，
福建省实施新的普通高等学校考试招生制度，
简称为“3+1+2”模式。
高校招生录取总成绩，
由语文、数学、外语3门统一高考科目成绩
和3门选择性考试科目成绩构成，满分750分。
其中，选择性考试科目由考生在物理、历史2门中选择1门，在思想政治、地理、化学、生物4门中选择2门。
实行新高考改革以后，福建省普通本科高校招生投档调整为“院校+专业组”的录取模式，即按照物理科目组合、历史科目组合两类分列招生计划、分开划线、分开投档录取；考生志愿也由“院校+专业组”组成。考生根据自己的意愿可以直接选择志愿为某个院校的某个专业组，专业调剂限于同一专业组内调剂。
这已经不是一个省公布新高考改革方案了，在前两个月河北省和湖南省也相继公布了各自的新高考改革方案，但是这两个省份也是采取的相同的“3+1+2”的高考改革方案。
也就是说3门必考的仍然是语数外
而1则是物理或者历史，成为了专业录取中的重要分类依据，
2则是任意选择两门即可，没有太大的影响。
这种新高考改革的思路和传统文理分科的思路有一点变化，传统文科就是语数外政史地，理科就是语数外物化生。而新高考其实也是两种路径，一是语数外+物理+其他，二是语数外+历史+其他，仔细一看就会看出，物理和历史成为了分科的关键科目。
我估摸着以后会这样，一些理科的学科则是要求必须选择物理专业，一些文科的专业则是要求物理和历史都行，从专业选择来说，未来选择历史作为分科的学生仍然在专业报考方面受到诸多的限制。
为什么新高考还是有物理和历史的分科？
仔细观察新高考改革的方式，和传统的文科分科模式变化并不大，那么为什么还是要改革？
一是每一种改革能够带来的进步都是值得的，希望通过这种小小的变化带动中等教育的改变，培养人才的改变，虽然换汤不换药，但毕竟还是有所变化，教育的改革只能够是小步小步的推进。
二是社会对于文理分科诟病太多早有不满，换一种称呼和修改一下既能够满足民众对于高考改革的需求，又能够让高考改革的研究者们欢呼，认为自己的价值得到的体现。
三是为未来更大的变化打下基础，虽然我不知道未来的高考改革会怎样进行，但是从选科走向可以看出这是未来的一种变化趋势，但难题就在于不同的选课学习如何应对大学不同的专业方向。当高考没有设定限定科目的时候，估计只有像美国大学一样，搞成申请制才行，因为在这种模式下，才会考虑申请的专业能不能过，这也是对其学习背景的一种考察，在申请制中我想一个大学的物理专业不会接受一个在高中没有学习物理课程并取得学分的学生。
在统一高考的模式，分科是一种专业挑选的必然。
至少，我觉得只要统一高考的存在，分科或者说各种形式的分科制度就会必然存在，无论是用新高考、新新高考还是什么的称呼，作为一种竞争性考试选拔的手段，分科制度会伴随大学的专业化一直存在，除非统一高考的模式变了，那么分科制度才有可能变化 ，否则一切改革都是分科的变异形式。
