新高考模式的变动改革，成为所有考生和家长的心之所系。上海和浙江最早“打响”高考改革第一炮，随后跟上的是北京、天津、山东、海南四省市。而在，河北、福建、湖南等八个省份也将全面施行新高考模式，其中还包括原来施行自主命题模式、年年都被冠上“魔鬼高考”的江苏省。
在“3+1+2”高考模式被推出之后，文理不再分科已成定势。不少即将成为第一批新高考“小白鼠”的考生难免感到不适应和担忧。当熟悉的文理分科模式变成了更加自由、选择权更灵活的“3+1+2”模式，该如何打好高考一战，似乎充满了未知数。文理不分科已是大势所趋，高考改革更是有其积极良性的目的和意义。那么，新高考改革背后究竟“隐藏”着哪些学问？
【文理不分科，有利于培养全面发展的学生】
文理分科，将学生的知识发展明显局限于两块看似对立的领域，没有多少学科知识和技能上的较差，培养出的学生更加“片面单一”，知识面较窄，学习范围受限，并且缺乏人文精神，全面发展、综合素质均衡优秀的学生数量不多。一些读文的学生，连最基本的自然科学常识都不了解；一些理科学生，也缺乏最基础的文学常识。
更有很多学生在这样的学习模式中被无形约束了未来的发展。很多学生在选定了文理方向之后，基本上就只局限于课内课本知识上的学习，很少主动拓展自己的知识面，并且将人文学科与自然学科相交融，达到综合学习、全面提升自我的效果。这样一来，不利于培养学生自主学习、开拓创新的精神，这也是为何大多数学者和教育专家认为取消文理分科很有必要的原因。
【考生和家长的担忧可以理解】
文理不分科，一定程度上利于学生根据自身兴趣爱好自由选择学科，在稍有侧重点的选择中可以兼顾自己的优势学科、发展个人兴趣，并且使得学生文理发展更加均衡，避免“一棒子打死”，培养出只在某一学科领域突出、却在其他学科上比较落后的“跛腿”学生。
这样看来，新高考模式更有利于培养全面发展的学生，那么为何还是有不少考生和家长感到担忧，并且持反对意见？
诸如此类的担忧实际上是可以理解的。毕竟文理分科的高考模式已经施行了几十年，而作为第一批、第二批开始改革的新高考“试水”考生，没有经验、没有前车之鉴，面对高考难免感到心有不安。并且，文理分科模式下，学生的学习压力相对更小一些，毕竟科目数量少、各科之间融会贯通、大有关联，对提高高考总成绩较为有利。新模式中不仅要考虑到学科赋分难度、学科最佳组合、分数优势最大化等多方面问题，还要分析选科对未来报考志愿的影响。
在文理不分科之后，考生面对志愿填报就需要下更多功夫了。选择专业时，不仅要结合自己的优势和兴趣爱好，还要考虑自己的学科是否满足该专业的填报条件。总而言之，填报的要求更复杂，也更具有难度。家长和孩子只能战战兢兢“摸着石头过河”，心中难免充满焦虑。
但是，时代的飞速发展，已经对人才质量提出更高的要求。唯有品学兼优、五育并举、全面发展的优秀学生，才能被社会接纳，不会被时代的狂流冲走；新高考改革势在必行，文理不分科也是大势所趋。对此，你又是怎么看的呢？你支持哪一种模式？
