很高兴能参与你的提问。现在孩子的语文学习,越来越重视阅读这一块培养了。因为现在高考,成绩好的同学之间,主要是在语文分上拉开距离。而语文的差距主要又在课外。
那重视阅读,又该怎样去抓孩子的阅读呢?我这里有几点愚见,供大家参考:
首先,抓好阅读,必须先抓习惯的培养,只有好的习惯才能成就好的阅读。陪养阅读习惯不是一朝一夕的事,其实从孩子幼童时,就可以开始了。可以从讲绘本故事起,让孩子边听边看图。然后随着年龄增长,逐渐过渡到文字。
一开始阅读,家长选择一些比较有趣的读物,故事情节比较吸引孩子的眼球。如日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》,塑造鲜活的人物形象小豆豆,十分天真、可爱,充满童趣。这样的作品更能激起孩子读书的欲望和兴趣。
一年级刚开始可以读拼音故事。一下、二上开始学习音序查字法和部首查字法,学生就可以过渡到脱拼音文字故事。由家长讲故事过渡到孩子读故事。家长必须要在孩子读的过程中与孩子互动,边读边讨论,目的是让孩子在读书的过程中勤动脑。先做简单的读书摘记,如:今天我收获的好词、好句,读后我想说。
随着年级增高,再让孩子学会边读书边批注,可以从词句、内容、题目、提问……各方面去做批注。这样孩子阅读才能积极思考,真正深人作品。“不懂笔墨不读书”,只有带有思考的阅读才是有效的,每天规定阅读的时间,孩子也在日复一日的阅读过程中逐渐养成爱看书的还习惯。