我们在上学的时候，最怕的就是每个学期的考试了吧，不知道是不是因为害怕暴露自己平时不用功的态度，总是在考试之前格外的紧张，反而在考试的时候完全放松了，因为不会的就是不会，会的都写上了，像语文题还可以自己发挥发挥写点字，但是数学题就没办法解答了。固定的答案让我们没办法通过猜测答对，并且数学附加题通常都是最难得分的，就算能解答出来也要花很多时间。
如今自己家孩子今年上小学三年级了，平时学习成绩还不错，老师组织同学们参加了一次奥数考试，孩子回来说自己没及格，我看了老师发到家长群里的消息才知道，原来大多数学生都没及格，还有同学得零分的。后来看到试卷才知道，哪怕得零分也是情有可原，一些家长非常淡定的说，零分也没关系，慢慢练习。我也仔细看了老师发到群里的试卷，自己也动笔做了做，小学三年级的试卷我自己也一道都不会，难怪孩子们不及格零分。
小冬去糖果店买了两盒糖，一盒奶糖，一盒水果糖，两盒糖的颗数相等。奶糖原价1元2颗，水果糖原价1元3颗。节日期间，两种糖的售价都是2元5颗，结果小冬少花了4元。他一共买了多少颗糖？
这样子的题目虽然贴近生活，但是需要有思维的间断分析的能力，对于孩子们看起来简单做起来却很难。
某校给老师发洗衣粉。如果给男老师每人3包，女老师每人4包，那么就会多出8包；如果给男老师每人4包，女老师每人5包，那么就会少7包。已知男老师比女老师多1人，那么共有多少包洗衣粉？
虽然题目中出现了老师的字眼，但是对孩子们还是有难度的，就像上边那道题目的类型一样，也是多则多少则少的问题，需要学生理清思路。
某家银行每天9:00-17:00营业，正常情况下，每天9:00准备现金50万元，假设每小时的提款量都一样，每小时的存款量也都一样，到17:00下半时有现金60万元，如果每小时提款量是正常情况的10倍，而存款量减少到正常情况的一半的话，要使17:00下班时银行还有现金50万元，那么9:00开始营业时需要准备现金多少万元？
这样实际性应用的问题，对于家长比较熟悉但是对于孩子们却不太好理解，不知道是不是因为出现太多数字的缘故，读完题干总觉得脑子里一团乱麻，如果想要做出来的话还得在草稿纸上把条件清楚的列出来。
不知道其他家长对孩子的试卷成绩会不会看的很重，反正我和那些对于孩子零分淡定说没关系的家长立场一样，对于在孩子能力范围内的题目我们要求做对，但是对于一些存在难度性的题目没有硬性要求。不知道其他家长怎么看?
