1、
近日，汉口殡仪馆开始排队领逝去家人的骨灰，其中一个8岁孩子在工作人员的陪同下，来领取父母骨灰。
孩子问：“阿姨这是哪，我们来这干什么？”
工作人员说：“这是殡仪馆，我们来接爸爸妈妈回家了！”
孩子高兴地说：“太好了，爸爸妈妈可以回家了吗？”
他兴奋得都要跳起来了！
工作人员实在不知道，该怎么跟一个七八岁的孩子解释，孩子的爸爸妈妈已经过世。
正如马东在《奇葩说》的总结：如何面对生死这件事，是我们汉文化缺失的一课。
很多家长从未教过孩子什么是死亡，孩子在某一天直面死亡时，就被猝不及防地直接推到了这种永别面前，甚至连点过渡期都没有。
其实，生命的终点是死亡，只有教育孩子正确认识了死亡，才能更好地理解生命活着的意义。
2、
欺骗，永远不是最好的办法
生老病死，乃人之常情，但是中国人都很忌讳谈和“死”这个字有关的，而且往往伴随着恐惧。
大人的避讳，让孩子不知道“死”到底是何物。
只能从大人们的眼神里、语气里，读懂了一丝恐慌与惧怕。
对天真烂漫的孩童讲解死亡，对每一个父母来说，都会觉得是一件残忍的事情。
白岩松说：“中国人讨论死亡的时候，简直就是小学生，因为中国从来没有真正的死亡教育。”
所以，我们对孩子的说辞，往往有着明显的搪塞和蒙混：他睡着了、他去了远方、他去天堂了……
3月23日，著名国标舞女王刘真去世。
她长相甜美，经常和小S在节目中彪舞。她有深爱着的舞蹈、丈夫和4岁的女儿。
据悉刘真在2月份被媒体曝出，因心脏问题住院进行开刀手术，在手术过程中一度昏迷不醒，无奈还是没有撑过去。
而丈夫辛龙因不忍让女儿霓霓看到刘真病容，即没让女儿探病，也没有告诉霓霓妈妈离去的事实，也不让女儿出席妈妈的丧礼。
作为一个父亲，不想让女儿受到伤害，于是告诉孩子妈妈去了很远很远的地方，给其他小朋友去跳舞。
但是，这样美好的、小心翼翼的措辞，对于孩子来说，真的是对她好吗？
孩子没有你想象得那么脆弱，她也有知道真相的权利。
一味用欺骗掩盖真相，只会让孩子对死亡的概念产生阴影，从而触发一系列负面情绪，甚至造成难以弥补的伤害。
3、
死亡教育缺失
是对“保护孩子”最大的伤害
教育学博士张淑美指出：“儿童在4岁左右就会产生死亡的概念，如果无法得到正确引导，容易对死亡产生错误认知，进而产生负面情绪，影响一生。”
其实，死亡是人类永恒的话题，没有人能躲过去。
缺失死亡教育，更有可能导致孩子遇到挫折时，选择用死亡来逃避。
最近，福建一个13岁男孩，因为父亲不让玩手机，就从5楼上跳下来。
造成擦伤和骨折，而追上天台的爷爷，也不慎失足坠亡。
有的孩子因为没完成作业，而选择自杀。
有的孩子因为打碎了学校里的一块玻璃，就跳楼自杀。
孩子选择去天堂找爷爷，因为那里没有痛苦，这就是我们经常告诉孩子的话：爷爷去了天堂，那里很美好。
当孩子遇见在我们大人眼里一粒灰的事情，却可能成为孩子心中一座山，孩子无法逾越，选择了结束生命。
这就是我们未给孩子讲死亡，对我们的反噬。
正如香港中文大学哲学系教授陶国彰所说：
“我们这个时代似乎缺乏生命的沉重感，我想年轻人这么轻易地放弃了各种丰富的生命体验，跟他们对于自我价值的理解有关，生命似乎轻得着不到地。”
孩子因为缺失死亡教育，非但没有被“保护”好，反而更受到伤害。
他们因无知而无所谓，他们不懂生命之重，反而会拿生命视为儿戏。
4、
死亡教育，是孩子人生的必修课
3月12日人大代表、北京大学肿瘤医院主任医师顾晋在两会上提出“建议全民开展死亡教育”这一话题：建议将死亡教育纳入学校教育，让人们学会尊重死亡和生命。
死亡是生命的一个部分，孩子从小就应该接受大自然的规律。
当我们放下对死亡的恐惧，孩子便会从我们身上学得对生命的尊重。
1. 日常生活中渗透
让孩子在日常生活中明白，每种生物都会有它的寿命，让孩子坦然面对。
譬如春天植物发芽，秋天会有落叶归根，这就是生命，没有一个生命会永恒。
过年的时候，女儿凡凡特别喜欢一种转运竹，我们买了几只插到水里，孩子看见它长出新根，甭提有多高兴。
一天孩子意外地发现，一根竹子根部钻出来一个小芽，我们百度一下看看如何处理这个新生命，我们意外地百度到：转运竹就是在护理得当的情况下，也不过只有两三年的寿命。
凡凡眼圈有些发红地说：“竹子的寿命怎么这么短？”
我对孩子说：“一岁一枯荣，这就是生命的轮回。我们把竹子的芽养大，即便是这根竹子不在了，它的芽又长大了，竹子依然在，这就是生命的奇迹。”
萨尔瓦特说：“认识死亡，才能更好地认识生命。”
我们可以让孩子从日常生活中接触到的动物、植物中，了解到生命是有限的。
2. 通过书籍和多媒体网络了解
通过和孩子一起看书籍了解死亡，年纪小的孩子，可以尝试绘本《爷爷变成了幽灵》、《我的忧伤像一头大象》，大一些的孩子可以看《天蓝色的海岸》，让孩子逐步知道死亡。
现在网络很发达，信息传送比较快，尤其伊始，病毒让很多人失去了宝贵的生命，其中还包括很多医务人员。
最近天灾也不断。
四川凉山州大营农场发生森林火灾，130余名消防员连夜投入战斗。这次大火，让19位消防员失去了生命。
因为地面塌陷，湖南侧翻的T179次列车，该事故造成1名铁路乘警死亡，另有127人受伤。
让孩子感知生命的脆弱，从而懂得重视生命，珍惜生命。
3. 让孩子参与清明、中元等节日凭吊
每年的清明节气或者亲人的忌日，可以带上孩子一起祭拜。
这样既是对孩子的教育，也是对已故人的怀念。
我有一位同学，每年父亲的忌日，都会带儿子从太原驱车千里赶回老家，他在墓碑前摆上祭品，让孩子给逝去的长辈敬酒，一家人磕头跪拜。
这些礼仪教会孩子要尊重故者，也是教育孩子死亡不是终结，心里仍然记着，就是活在心里，这同样是死亡教育的一个部分。
《寻梦环游记》说：
“我记得TA，TA就不会消失。死亡不是生命的终结，遗忘才是。”
我们应该向孩子传达生命的意义，死亡不是悲伤，而是生命的一个轮回。
死亡教育是教导孩子：人生短暂如白驹过隙，应该竭尽全力地去热爱生活。
我们和孩子正面讨论死亡，引导他们远离悲伤，总好过让他们独自理解承受。
讨论死亡，就是为了更好地活，让孩子记住在生命的旅程中，更要注重的是沿途的风景。
所以，活着好好珍惜，死时淡然无悔，我想这是给孩子们最好的生命教育。
作者简介：三千烟火，愿用手中烟火气，捧出有温度的文字。本文首发秋葵妈妈，点击文末阅读原文，一起做有远见的父母。
