8日上午，高考理科综合考试结束。记者在考后采访到了哈尔滨师范大学附属中学的高三生物备课组组长龙海明。龙海明老师就高考全国卷二理综生物试题做出了详细分析。
龙海明，哈师大附中高三生物备课组组长。
她说，今年试题题型与去年相同，包括6道单项选择题，非选择题中有4道必考题，1道选考题。共计90分。试卷以基础知识考查为主，侧重考纲要求的主干知识。并注重获取信息能力、理解能力、综合运用能力、实验探究能力的考查。
●考点内容分布
生物各小题涉及的主要知识内容如下：
1.人体中蛋白质的功能
2.物质的跨膜运输
3.人体内的激素调节
4.种子风干处理的作用
5.病毒
6.癌细胞的特点
29.动物激素调节
30.光合作用
31.生态系统的营养结构
32.遗传的基本规律
37.消毒和灭菌
38.基因工程
选择题中只有第3题属于必修三内容，其余为必修一内容，必考题中29、31属于必修三内容，30为必修一内容，32为必修二内容。必修部分试题分布情况为：必修一占38分，必修二占12分，必修三占25分。可见必修一的比重非常大，必修三次之，与知识点分布的密集程度成正比。
●核心考点，适当兼顾知识的覆盖面
今年出现的核心考点包括：蛋白质的功能、人体激素的变化及功能、垂体的功能、光合作用、食物链和食物网、遗传的基本规律、伴性遗传、微生物培养、基因工程等。核心考点每次会以新的形式出现，所以建议届考生复习过程中应继续重视对历年试题的变式训练。
除核心考点外，今年的考题还以一题多角度的形式考查了非核心考点。如第3题，比较了种子风干处理前后的4个方面的变化，第4题列举了高中所学一些病毒的特点，要求考生能对知识进行归类、辨析相关生物结构或生物学现象的异同点，体现了科内综合的特点。
试题难度不大，只要复习过程中注重基础知识的复习，勤整理，善归类，以教材为“本”，以考纲为“纲”，应对这种类型的问题都不会有太大问题。
●注重能力的考查，体现学科特色
对生命现象和规律的探究能力，以及运用生物学知识解决实际问题的能力则是高考生物学科所定义的关键能力，是生物高考中高一层次的要求，也是社会发展对人才的基本要求。试题的设计在围绕教材展开的同时，对生物学科的素养、关键能力、核心价值也进行了考查。
如第31题，对考生获取信息能力及分析问题、解决问题的能力进行了考查。体现了生物学科素养当中的“理性思维”。题中引入了“恐惧生态学”的名词，并结合食物链食物网、种间关系等知识，要求考生能解释一些生态现象。此题是整篇考题中信息量最大的一道题，也是考生作答时文字量最大的一道题，共计11分，只有3个空，这就要求考生能对生态现象进行详细的解释，体现多个采分点，对而全，才能得满分。
如第29题，是对生物学科核心素养中的“科学探究”的体现，对考生进行实验与探究能力的考查。此题难度不大，只需填充实验组、对照组的处理，及简单步骤。但考生要注意题中要求A组是对照组，还要使用切除法对实验组进行处理。这些细节也会决定考生能否得分。
【教师简介】龙海明，哈师大附中高三生物备课组组长，教育硕士，全国生物竞赛优秀教练员，南岗区记功一次，多次获国家级、省级教学比赛一等奖。
8日上午，高考理科综合考试结束。记者在考后采访到了哈尔滨师范大学附属中学的高三物理备课组组长孙跃玲。孙跃玲老师就高考全国卷二理综物理试题做出了详细分析。
孙跃玲，高三物理备课组长。
孙跃玲老师说，今年的试题难度适中，没有出现偏题怪题，力学及3-5部分所占分值为45分，电磁学部分所占分值为38分，力学部分所占比例有所增加，突出了力学在物理学中的核心地位。整个试卷体现了高中新课程探究性学习的理念和联系实际生活的理念，对中学物理教学起到很好的导向作用。
紧扣考纲，突出对基础知识、基本能力的考查
新课标Ⅱ卷注重基础和主干知识的考察，例如：试卷中的14题考查动能定理；15题考查自由落体运动及动量定理；16题考察万有引力定律的应用；17题考察了光电效应规律；18题考察了电磁感应图像；19题考察了v-t图像；20题考察了磁场的叠加；21题考察了匀强磁场中电势差和电场强度的关系；22题考查了电表改装的基本原理；23题考察测量动摩擦因数；24题考查动量守恒定律和运动的结合；25题考查带电粒子在分立电、磁场中的运动，这些题目都是对基础知识和基本能力的考查，尤其注重对经典物理模型的考察。实验题23题原理上有所创新，压轴题25题在物理关系的建立和数学推导上难度相对较大。
注重数学运算和估算的技巧及数学图像在物理中的应用
选择15、16、17题以不同的物理知识和规律为背景均考察了数学运算能力及估算的技巧，在计算中要特别关注单位换算，以免无谓丢分；选择18、19和实验23题考察了画图像、用图像等基本技能，体现了利用数学知识解决物理问题的基本技能。
对选修3-5部分的考查更加丰富和深刻
考试大纲将选修3-5由选考变为了必考内容，新课标Ⅱ卷只以一道选择题的形式进行了简单的考察，新课标Ⅱ卷将选修3-5的考察由一道选择增加到了两道选择和一道计算，考察的比例明显增加，难度也有所增加。
重视理论联系实际，注重建模能力
试题在考察双基的同时，也对学生的理解和应用能力及对解决综合问题的能力进行了考查。选择题15题将自由落体运动与生活实际相联系，解题时需要估算25层居民楼的实际高度；实验题23题为创新实验，实验装置和原理以及数据处理均有所创新，对学生的题意解剖能力和建模能力有较高的要求。
【教师简介】孙跃玲，教育硕士，教龄，班主任工作9年，现任高三物理备课组长。多次参加国家、省、市、区、校各级公开课、说课、教学设计比赛，均获得一等奖!曾代表黑龙江省参加“第二届全国中学物理名师赛”获高中组一等奖第一名!曾被评为南岗区德育先进个人、哈尔滨市优秀教师、哈尔滨市优秀班主任，南岗区记大功一次。
8日上午，高考文科综合考试结束。记者在考后采访到了哈尔滨第三中学的高三地理备课组组长赵洪伟。赵洪伟老师就高考全国卷二文综地理试题做出了详细分析。
赵洪伟，哈三中高三地理备课组长。
赵洪伟老师说，今年文综试卷中地理部分试题继续侧重对核心主干知识的考核，侧重考核生活中有用的地理知识，引导考生关注近年来的热点问题，坚持能力立意，要求考生重视图文材料的有效提取和利用，进行系统地分析和整理思路，最后规范准确深入地表述观点。
●对核心主干知识的考核
如工业区位选择，产业发展及集聚，城市化相关问题，时间计算，大气环流中近地面气压带和风带，南极科考相关问题，水循环的各个环节，外力作用中的流水作用，大气运动中的热力环流等。以上问题均为平常教学中的重点和核心知识。所以，本套试卷既有浓浓的地理味道，又体现了地理高考的传承性，总体来说和往年相比，风格变化不大，题目很新颖，内容很传统。
●考核生活中有用的地理知识
每组考核题目均紧密联系生活，探讨人类在生产和生活中遇到的实际问题，引导考生关注身边发生的事情，做到关注生产生活，了解某个问题的形成及发展过程，弄清其对人类产生的影响，试图寻找其解决办法。如工厂该如何合理布局，区域产业该如何发展和集聚，自然环境对城市化会产生怎样的影响，人类进行植树造林后流域的水循环及外力作用会发生怎样的变化，龙卷风对人类生产生活有什么影响等。
●引导考生关注近年来的热点问题
在数据中心的考核中，关注了近年来高新技术产业的布局及发展问题。近年来，我国多地大力发展高新技术产业，纷纷成立国家级新区，随着中国经济的水平不断提高，我国产业发展已经进入一个新的阶段，高新技术产业已经成为我国重要的经济增长点，本题选取这一热点为案例，引导考生深入剖析相关问题，明确区域未来产业发展战略。
●坚持能力立意
要求考生重视图文材料的有效提取和利用，进行系统地分析和整理思路，最后规范准确深入地表述观点。要求考生杜绝死记硬背，应变能力强，会现场学习分析，思维能力强，表达能力突出。整体上看对考生要求很高，这也是新课标高考卷一贯的要求。
【教师简介】赵洪伟，哈尔滨市地理学科骨干教师，哈三中高三地理备课组长，工作十七载，已经完成六次教学大循环。积极探索中学地理双语教学，所带各届毕业班高考成绩突出，高考中，所任班主任的高三九班(文科)高考成绩突出：张集森同学以661分取得黑龙江省文科第一名。发表论文多篇，主动参与校际交流、支教及讲座，参编及主编多本教辅资料。工作十七年中承担了十二年的班主任工作,获得奖励：南岗区优秀教师、市教育局记大功奖励、南岗区转化后进生先进个人、哈尔滨市“三育人先进个人”称号、哈尔滨市“四有老师”称号等。
（来源：东北网）
执行编辑：王 晴
审 核：王 巍
