孩子上了大班后，几乎所有家长都开始焦虑幼小衔接：
担心孩子10以内的加减法还不溜，数学跟不上担心别的孩子都提前学了，自己孩子什么也没学担心孩子被落下，刚上学就失去自信 ……
毕竟“不写作业，母慈子孝；一写作业，犹如核爆”的“咆哮式作业辅导”名场面，我们可没少听说。
为什么孩子上小学后，数学容易跟不上？
其实，幼儿入学后学习感到困难的真正原因是幼儿能力发展水平低，即抽象逻辑思维能力差。
很多家长都不清楚，其实幼小衔接的重点，并不在于超前学习了多少知识，而在于提前培养孩子入学所需的核心能力——数学思维。
为什么要抓住，数学思维培养关键期？
《最强大脑》“脑王”杨易曾说过：回顾我的成长过程，真正数学思维的培养是在小学阶段。
8岁前，是儿童理解数学概念、发展运算能力以及综合数学学习的关键期。家长应该通过孩子感兴趣的方式，引导孩子思考，并且进行一定规模的数学思维训练。
如果一入学就跟不上，很容易对数学失去兴趣，陷入成绩不好、缺乏自信的恶性循环。而基础没打好，越到高年级就越吃力。
如果你的孩子还没超过8岁，恭喜你，现在正是数学思维启蒙的关键期，千万别错过！
可是，该如何启蒙孩子数学思维呢？
在孩子大脑发育的早期，应尽量为孩子创造广泛的数学体验，利用多样的活动帮助他们培养数学逻辑思维，通过灵活多样的数学困境，来帮助他们培养良好的思考能力。
数学的学习，应该顺应孩子的发展规律，用他们感兴趣的方式，从小培养数学思维。而数学的学习过程，应该是轻松快乐的，要遵循这样的理念和初心。
针对数学思维的6大核心能力，围绕数感计算、图形空间、逻辑推理和生活应用4大领域，阶梯式培养数学思维。
