学习优秀的学生，都有自己奉行的学习方法，往往能起到四两拨千斤的效果。但是，很多学生借鉴优秀学生的学习方法后，并不能在自己身上产生良好的效果。
为什么呢？这就像孔子说的教育要因材施教一样，学习方法也因人而异。
hello，大家好，我是毛丽。
如此说来，难道就没有能起到普惠效果的学习方法吗？
《论语》中就讲了很多孔子总结的具有普惠效果的学习方法，比如：“温故而知新”、“学而时习之”、“学而不思则罔，思而不学则殆”，不过，这些学习方法是纲要性的，就像人们说的“病从口入”一样，具体操作起来就百人百心病了。
所以，这些普惠性的学习方法只具有指导意义，是个框架。
走进孔子讲的框架后，就需要有可操作的普惠性学习方法了。
今天，我给大家介绍一种可操作的普惠学习方法—错题追究法。
什么是错题追究法呢？
简单讲就是追究平时和考试时做错了的题，错在哪里，为什么错了。追究到了做错的原因，就知道哪些知识点没有学好，这样就能查漏补缺，让学习效果事半功倍。
很多学生，在学习过程中，并不清楚自己的短板在哪里，只是一味地胡子眉毛一把抓，费了好多精力，花了很多时间，总是原地踏步。所以，懂得错题追究的学习方法后，这一切都会迎刃而解。
错误追究的学习方法，应该怎么执行比较好呢？
第一，装订几本能使用一学期的错题追究本，一科一本。
第二，抄录每一道错题，并记录向老师、同学请教的结果，写清楚自己处理问题后的心得，以及以后碰到类似知识点试题的解决方法。
第三，平时要经常翻看错题本，不断进行巩固。考试之前，要复习错题本上的问题，力求完全理解、记忆。到了中考和高考之前，就要把几学期保存的错题本上的内容，下功夫系统复习一遍。
有了错题追究本，就等于有了自己的学习宝库，里面装的都是自己学习过程中留下的短板。时常到宝库里走一走，短板就会变成长板，对学习而言，既轻松方便，又有的放矢，效果自然就会事半功倍。
其次，谈谈良好的学习习惯的养成。
良好的学习习惯是学生取得好成绩的关键条件之一。
所谓良好的学习习惯，主要指主动学习的习惯、认真做作业的习惯、全神贯注读书的习惯、总结学习得失的习惯和上课专心听讲的习惯。
很多学生是不能同时拥有这些好习惯的，因为他们错过了良好学习习惯培养的最佳时期。
有一个很现实的问题耽误了孩子良好学习习惯养成的最佳时期，这个现实问题就是小学生过量的家庭作业。
谁也不能否认，孩子最佳的学习习惯养成时期是小学一到三年级。然而，不管是小学老师，还是家长，眼中只盯着孩子的学习成绩，忽视的恰恰是对今后学习上影响最大的学习习惯养成教育。真所谓丢了西瓜捡了芝麻。
我给小学一到三年级的学生家长敲个钟：宁可不让孩子去做家庭作业，宁可不关注孩子的学习成绩，也要完成对孩子良好学习习惯的养成教育。
唯如此，孩子今后的学习才能变得轻松，学习效率才会高，家长操的心也会少一些。
错过了这个最佳时期，想在小学高年级或者初中培养孩子的良好学习习惯，就好比睁着眼睛说瞎话一样。
所以，小学一到三年级养成的良好学习习惯，比孩子能在晚上十点钟完成家庭作业，得个一百分，不知要好多少倍。
总之，一个好学生，不但要有行之有效的学习方法，还要具备良好的学习习惯。希望家长们在一到三年级专注地培养孩子良好的学习习惯，四年级之后再图行之有效的学习方法。
