历史是人类进步的日记本，人类从过去的历史中汲取教训从而不断的进步，所以每一个国家对历史书籍也是非常的重视，但是而今各国的历史书对涉及自己国内不好的历史都选择相应的掩盖，更有甚者直接扭曲历史，美化自己的罪恶，比如日本对于侵华事实和南京大屠杀的那段罪恶历史一直持否认态度，而今天我们也是来研究历史，不过研究的却是朝鲜的历史。
了解历史必不可少的就是阅读历史教科书，而朝鲜的历史教科书对不少的历史事件的描写与我们所知道的都稍微有些差异。比如关于人类起源的问题，这本来就一直是一个尚未定论的问题，而朝鲜的教科书非常确定地认为：人类的起源是从朝鲜半岛开始的。朝鲜现在使用的教科书是《朝鲜概观》，书中非常明确地指出了朝鲜出土了很多的新人类阶段的人类化石，这些还是与黑隅里遗迹表明朝鲜人在朝鲜土地上连绵不断的经历了猿人、古人和新人等一系列自我进化阶段，令人注目的是，大部分朝鲜的人类化石都在以平壤一带为中心的大同江流域出土。大同江文化、黄河文化、古印度河文化、尼罗河文化和两河文化是世界五大文明。大同江文化最有特点的遗迹是大量的支石墓。
对于朝鲜的文化是这样在朝鲜的史书中记载的：早在中国的秦代就有关于朝鲜女诗人、音乐家丽玉于公元前二世纪创作的歌曲，歌词大致就是：“公勿渡河，公竟渡河，堕河而死，将乃公何”。要知道古代社会没有现代化通信手段和运输工具，一个平凡的女人创作的歌谣能被载入别的国家史书，足见当时古朝鲜的文化水平多么高。
对于古代战争中出现的历史名将，朝鲜史书是这样记载的：二十世纪初，日本东乡平八郎曾击破过沙俄舰队。在晋升宴会上，他的同僚将他比作英国都督纳尔逊。于是他对同僚说：“纳尔逊并不出众，真有军神的话，那就是李舜臣。和李舜臣比，我连下士的资格都没有。”
以上都是关于朝鲜历史书对朝鲜古代史的描写，当然，还有很多的近代史，今天就不一一列举了，就说一下关于朝鲜战争的记载吧。
朝鲜历史教科书中关于朝鲜战争的记载主要分为三个大部分进行描写，第一部分写的是南朝鲜侵略北朝鲜的战争准备，在这一部分，主要描写了南朝鲜政治生活的法西斯化、武装挑衅以及对革命力量的镇压，第二部分主要讲的是具体侵略战争是由美军和李承晚以进攻朝鲜为序幕展开的，美帝为了进攻北方进行了严密的计划和充分的武装准备，在1950的6月25日开始对北方的侵略的。
而第三部分则具体讲了战争期间的具体战况，战争爆发后，美国全线出动了海军陆战队，他们动用空军和太平洋舰队前往战场。依据美帝发布的资料，整个朝鲜战争期间参战的美军超过了400万。美帝操纵安理会，以应对北方侵略为由，结成了联合国军。仁川登陆作战时，我们的人民军勇士们仅靠四门炮和一个中队对抗美帝5万兵力和300艘军舰以及1000架飞机，苦守月尾岛3天，保证了人民军战略撤退。美帝仅在平壤就投下了42万7千多个炸弹和汽油弹，均遭到了人民军的英勇抗击。美帝在前线战场上的野心未能得逞，试图通过谈判来实现，于是展开了寡廉鲜耻的军事外交策略。
随着谈判的破裂，美帝的第一手段就是用原子弹威胁，其后就开始了最后的、大规模的疯狂进攻。美帝一方面正面在战场上发动攻势，另一方面在我们的后方发动了间谍集团阴谋分裂北朝鲜的计划，但是最终在人民军队的英勇战斗中，美帝的险恶用心被粉碎了。朝鲜教科书描写的朝鲜战争主要参与方是联合国军、南朝鲜军及朝鲜人民军（我们的抗美援朝呢？）。这就是朝鲜历史教科书对朝鲜战争的描述。
与之相作对比的是韩国历史教科书对朝鲜战争的记载，朝鲜教科书描写的朝鲜战争主要参与方是联合国军、南朝鲜军及朝鲜人民军。其实韩国教科书对此战也有描述，韩军与联合国军一直打到鸭绿江，眼看统一就在眼前，但由于中国军队的介入，不得不进行撤退。中国动员了大量的军队，实行人海战术，将战线向南大幅推进，并一度占领首尔。经过韩军与联合国军奋力斗争，首尔得以再次失而复得，此后战线就固定在三八线附近。停战会谈召开，并最终达成停战协议。
总之，小编在读高中时，当时的历史老师就告诉我们，“历史就是胜利者的勋章墙，怎么粉刷全看胜利者的意愿，我们只能通过反复的比较和论证才能得出真实的历史”。但是很少国家的历史能够严重的偏离实际，只能稍作改动就不错，就朝鲜战争来说，韩国的历史教科书显然要比朝鲜的历史教科书更客观、丰富一些。
