现在这一辈的家长很少有说崇尚“棍棒教育”的了，更多的其实都是在用“鼓励教育”。因为自己多多少少是受到过棍棒教育的，知道这对孩子的成长并没有什么好处可言，所以自己在教育孩子的时候就尽量不用“棍棒教育”，想给孩子营造一个更有爱的环境，幸福的长大。
在“鼓励教育”下长大的孩子确实是更内心会更强大，而且性格也会更坚韧，但是有很多家长错误把常夸孩子当作是了“鼓励教育”，结果导致孩子更不仅没能养成一个坚韧的好性格，反而有了一颗玻璃心。
这就像是“富养”这个概念一样，明明是让家长对孩子的精神世界要富养，很多家长却错误地用物质去富养孩子，结果导致孩子变得骄纵、不知感恩。最后这个“锅”还是要“富养”这个概念来背。
其实“鼓励教育”是给人信心，勇气，帮助找到方向和目标，不仅在是在人成功的时候，更应该是在失败，遇到挫折时鼓励可以让孩子认可自己的努力。
那么接下来就说一说，那些错误的且 经常用的，容易导致孩子玻璃心的错误的“鼓励教育”有哪些？
1、孩子只要做得好，就夸赞孩子
适当的夸赞很重要，但是不是所有行为都需要夸奖。孩子无论做好了什么事情，家长都夸赞孩子“宝宝做得真棒，真厉害，怎么这么聪明”。
那么孩子一直生活在这样的环境当中，就会生出于自己实际能力不符的自信——盲目自信。结果就是孩子对自己的定位会偏高，认为自己比别的小朋友都厉害，那么就会有这件事情别人虽然完成不了，但是我肯定行，结果做不到的时候，失望感会加倍，同时伴随着一些羞愧，这其实是对于孩子的自信心反而是一种打击。
家长把孩子捧得太高，而孩子也是有自尊心的，也就不愿意下来，不愿意承认自己不行，不愿意看到自己不如别的小朋友，所以一有感觉到自己做不到，或者比赛可能会输的时候，就选择哭闹，逃避。
并且孩子从小没有受到过什么批评，孩子对批评不脱敏，那么结果就是家长稍微说了一点带批评意味的话，比如“这么做的是不的”、“你不可以这样”，孩子就感觉到相当难过，眼泪就噼里啪啦的下来了，非常玻璃心。
2、总是夸赞孩子“聪明”
可能是大多数家长都会犯的一个错误，当孩子做好一件事情的时候就夸赞孩子“真聪明”，那么这只会让孩子一直在加深自己“很聪明”的这个信息，那么人都是会有惰性的，会有不想去坚持做什么事情的时候，那么孩子就会安慰自己，“没关系，反正我很聪明，晚一会我一样可以做得很好”、“我只是不想做而已，我要是做了一定也可以做得很好”。
那么这其实就是一个很为危险的信号。孩子一旦仗着自己聪明就开始懒惰，那么孩子无论是真的聪明还是只是普通的智商，孩子最后都会变得平平无奇。
如果孩子可以坚持继续努力的话，当孩子失败了，想到的也不会是我可能不够努力，我可能有些方法没用对，而是“我不够聪明”。而方法不对，不够努力，都是有努力的方向，孩子是有信心去从失败中吸取经验，拍拍尘土又站来的，但是“聪明”这个事情是先天的，是没有办法努力的。
所以孩子在失败之后，没有努力的方向，只能顾影自怜。然后怀疑自己的价值，最后变得敏感、自卑，听不得批评，玻璃心。
3、夸赞孩子的结果而不是过程
家长只对孩子“做成功”这件事情给予表扬，那么孩子就会形成一种思维，“这件事”我做成功了，可以得到认可，我失败了，就得不到认可了。
那么这个过程就在家长对结果的夸赞下别忽视掉了。没有孩子不希望得到家长的认可，所以孩子就会变得输不起，开始害怕失败，甚至会为了获得表扬而故意回避困难，不敢挑战自我。那么这样的错误的“鼓励教育”自然 会让孩子有“玻璃心”，输不起。
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