杭州民办小学4月18日报名，今年18所学校计划招生近2800人
4月18日，杭城民办小学正式报名的日子，还有两个星期。
昨天下午，杭州长江实验小学武林府校区格外热闹，杭城所有的民办小学校长都来了。
他们是来参加杭州市教育局召开的民办小学招生工作会的。杭州市教育局初中初等教育处处长蒋锋说，今年杭城一共有18所民办小学进行招生，比去年增加两所，分别是滨江区的杭州二中白马湖学校和上城区的娃哈哈双语学校。这些学校今年计划招生近2800人，比去年增加了300多人。
把这些民办小学的校长召集起来，蒋锋是有交代的：“在4月18日报名前，各所民办小学要做好面谈方案的设计，特别是去年省教育厅强调一年级新生零起点教学，民办小学的面谈内容和方式，家长格外关注。”
据了解，在民办小学正式报名前一个星期，各所民办小学会在校网上公布自己的招生计划和面谈方案。
今年杭城民办小学的面谈如何进行？面谈考些啥？参加面谈的孩子要不要提前做准备？昨天，杭城部分民办小学校长很自信地公布了自己的面谈内容。
面谈不涉及学科知识
主要考察孩子的学习能力
蒋锋说，各所民办小学的面谈方案，应该按照教育部印发的《3~6岁儿童学习与发展指南》来设计，“学前的孩子，进行的是绘本阅读，而不是识字教学，在数学上的要求，是以实物来认识10以内的加减法。学校的面谈内容，不能超越这个要求。”
在这一点上，杭城的民办小学在面谈中基本上都能做到。杭州长江实验小学校长丁杭缨说，学校的面谈方案，保持去年的方式，完全是零起点的，没有考察学生的识字和计算，只关注学生的学习能力。
杭州育才外国语学校校长张军林说，学校的面谈内容不涉及学科类知识，更多的是关注孩子的身体素质、生活常识、行为习惯等方面。
;部分学校不仅测试孩子
还要对家长进行访谈
杭城民办小学很热，去年部分热点民办小学的录取比例，普遍超过10:1。在家长选择民办小学的同时，学校也在选择家长。
昨天，钱报记者从部分民办小学校长透露的面谈方案中获悉，今后学校在面谈过程中，不仅考察孩子的综合素养，对家长的考察也越来越重视。这意味着，孩子能不能被录取，不仅看孩子的表现，还要看家长的综合素养了。
杭州绿城育华小学一位负责人说，学校有一个双语创新班，是去年新开设的，今年报名非常火爆。能不能被这个班录取，对孩子来说要过语言关，也就是英语口语要过关，这个由外教校长亲自面谈；第二关与家长有关，学校会对家长分组面谈，面谈不再是蜻蜓点水，而是要经过一两天的交流。
杭州新世纪外国语学校校长滕梅芳说，学校也会与家长进行一对一的访谈。
大关小学校长周华说，学校有一个观点，认为理念比基础更重要，“所以我们会看家长的理念，他们对自己孩子的评价，是只关注知识性的东西，考级的东西，还是关注平时的习惯。我们还要看家庭合影的照片，看是在哪里拍的，背景是什么，这能看出这户家庭的品位。”
娃哈哈双语学校校长全力说，学校的面谈主要是针对家长的，“家长对孩子的期待，如果与我们的办学理念是一致的，我们会优先考虑。”
各所民办小学通过什么样的面谈方式，来考察孩子的学习能力呢？钱报记者把昨天部分民办小学校长透露的面谈内容给大家列一列，供家长参考。
杭州长江实验小学：
去年学校设计了64道题目，在面谈过程中，每半小时的题目都不一样。学校主要从三方面考察孩子的各种能力，比如“与健康为友”，主要看孩子的身体素质、协调能力；与“知识为友”，通过小游戏的方式，看孩子的阅读能力，还有数学思维能力、逻辑能力；“与荣誉为友”，则考察孩子的品行，与同伴是否能友善交往。
一个孩子到学校进行面谈，会碰到四五个游戏
，在这些游戏的过程中，学习能力的高低就会反馈出来。比如去年有这样一道题：孩子听两分钟的故事，要求听到“猩猩”这个词，把黑色的夹子放到一个框里，听到“咪咪”这个词，把彩色夹子放到另一个框里。
丁杭缨说，去年全部做对的孩子不多，这样的题目，今年一定还会出。
杭州育才外国语学校：
校长张军林说，他喜欢的孩子，学科知识上可能是零起点，但生活习惯、行为习惯等方面，不能是零起点。他向钱报记者透露了5个方面，今年有孩子要读小学的爸妈看仔细哦——
1、身体素质方面的考察。以体育类游戏为主，看孩子是否健康、阳光，比如学校今年可能会这样安排，孩子进校门前先称体重、量身高。
2、生活常识。面谈老师会问一些问题，比如爸爸妈妈是干什么的，他们的手机号码是多少？家里还有什么人？幼儿园老师姓什么？
3、行为习惯。与同伴相处是否融洽，是否有倾听的习惯，在面谈时能否抵挡住桌面上一颗糖的诱惑等。
4、特长展示。比如有孩子说，自己讲故事厉害，就让他讲一段给老师听；学校今年可能会招一些棋类有特长的孩子。
5、生活自理能力。比如能否自己叠衣服，是否能以正确的姿势扫地等。
大关小学：
校长周华说，学校面谈的形式和内容，主要有这些方面：通过体育小游戏了解孩子的身体素质；通过艺术游戏或特长展示，了解孩子的艺术等天赋；通过一对一互动，了解孩子的学习品质；通过分组互动游戏，带队老师观察孩子的习惯养成，比如10个孩子在一起，有个孩子掉队了，有孩子能提醒一下，或者拉一把，这个孩子比较有领导才能。
杭州二中白马湖学校：
校长王发高说，学校今年是第一次招生，面谈分小组，以游园的形式进行。学校组织的面谈，孩子无须临时准备，面谈内容不涉及学科知识，是对孩子的全面考核。
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p;学校面谈主要考察学生这些方面：孩子自我认知水平、角色意识、合作意识、行为习惯和基本生活技能
