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读易经体会之“易”的本质可以从初中物理课本中找到答案

时间:2024-05-23 14:54:47

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读易经体会之“易”的本质可以从初中物理课本中找到答案

《周易》的“周”字是什么意思?一般认为有两种解释,第一种和“周而复始”、“圆周率”的周是同一个意思,表示一个圆圈,寓意宇宙万物不断运动循环。第二种是周代,周朝的意思,周朝是我国古代历时较长的朝代,分春秋和战国两个阶段,前后大约八百年。

“易”字也有好几种解释,其中比较有代表性的是从“易”字结构上分析,“易”字上部分为日,下部分为月,日月为易。古人认为太阳东升西落,月亮盈亏有时,太阳和月亮交替出现,日月相推,因而有了白昼与黑夜,因而有了寒冬与暑夏,寒暑相推,因而有了春夏秋冬四季,四季不断循环往复,年复一年,日复一日,寓意生生不息,无穷无尽。当然了,按照现代科学观点,古人的认知不一定正确,但这不妨碍我们站在古人的角度去思考问题。

日月循环论,揭示了易的本质,其实易的本质是非常简单的。宇宙万物,时刻变化,看似纷繁复杂,杂乱无章,但背后隐藏着三个不变的法则。

变易:意思是天地万物时时刻刻始终处于不断变化的过程中。

简易:意思是剖开天地万物纷繁复杂的表面,其核心,内涵是简单的。

不易:意思是天地万物都有它内在的运动规律,这个规律是永恒不变的。

以上三条法则是古人智慧的结晶,用今天的眼光看,也是有道理的,也是科学的。为什么这么说,我再做一个类比,就会容易理解很多。初中物理课本讲物体的运动,开篇第一句话:万事万物都是永不停息地运动着的,运动是绝对的。运动可以简单分类为直线运动和曲线运动。运动的规律,即运动公式是永恒不变的,永远都是路程等于用时乘以速度。

《易经》是由阴阳两个符号演绎而成,是一部符号体系书籍,其形成过程肯定是从简单到复杂。《易经》的成书年代较为久远,跨越时间成千上百年,其作者是古人集体智慧的集大成者,也绝对不止一个人。比较大众化的说法是:“时历三古,人更三圣”,意思是《易经》的成书经历上古,中古,下古三个时代。由伏羲始作八卦,称为“先天八卦”。殷商末年,周文王囚禁于羑里,根据“先天八卦”演绎出“后天八卦”,再由八个三画卦两两相叠进一步演绎出六十四卦,并创作爻辞和卦辞,其文字生涩难懂,这部分内容称为“易经”。后来春秋时期孔子韦编三绝创作“易传”,共十篇,俗称“十翼”。“易传”是用来解释“易经”的,可以毫不夸张的说:如果没有孔子作的“易传”, 那么“易经”就像天书一般,没办法看懂,也无法理解其中的奥妙,后来随着时间的推移,“易经”和“易传”就合并到一起,统称为《易经》了。

在这里不得不提一下宋朝的朱熹,朱熹也我国易学发展史上里程碑式的人物,他的《周易本义》被明清时代科举考试奉为正宗,是教科书,对后世影响非常巨大。如果说朱熹是《易经》漫漫传承长河中的第四圣,是一点都不为过的。

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