1.学校门口有学生和家长吵起来了，你怎么办？
在学校门口，我看到有学生和家长发生了冲突，作为老师我要询问事情经过，秉着沟通的原则，客观公正地处理问题，化解老师与学生之间的矛盾。
首先，我会先安抚彼此情绪，将他们带离校门口。我会告知他们，学校门口人来人往，你们俩的争执，也会引起不好的影响。我可以把他们带到办公室，通过沟通的方式全面了解事情的经过，做出客观公正的判断，有问题的地方要及时指出，两方面沟通，在老师与学生之间起到润滑剂的作用，和谐地处理两者的关系，化解矛盾。
其次，我会找个合适的机会家访。我会分别交流，看看他们最近还有没有其他的矛盾，观察家庭沟通方式。如果是经常因为生活琐事闹矛盾，那么我会引导他们平心静气的处理，注意自己表达的方式。如果是关于学生的学习问题，我会告知家长不可操之过急，也要引导学生尊重家长，帮助他们培养好的相处模式。
最后，作为班主任，通过这件事情，我要积累经验、防微杜渐，避免类似的事情再次发生。在平时的教学工作中，多跟学生交流，多听取学生的想法，及时发现问题并防止矛盾的产生，让学生养成良好的为人处世习惯。
总之，作为一名班主任，在平时的教学工作中要真正做到关心、关爱学生，对学生负责，为学生提供良好的学习环境。
2.如何看待对学生的爱国教育？
爱国教育是指树立热爱祖国并为之献身的思想教育。爱国主义教育是思想政治教育的重要内容。因此我认为对爱国主义的教育是非常有必要的。
首先进行爱国主义教育能够不断丰富和发展中华民族的物质文化财富；反对民族分裂 和国家分裂，维护各民族的联合、团结和国家的统一；在外敌入侵面前，团结对外，英勇抵抗，维护祖国的主权和独立；同一切阻碍历史发展和社会进步的势力和制度进行斗争，推动祖国的繁荣和进步。
其次爱国主义教育是教育中不可或缺的的重要组成部分，会对学生的世界观人生观价值观产生重要的影响，因此对学生进行爱国主义教育能增强学生的爱国意识，培养学生的集体荣誉感以及作为公民的责任感，有利于学生身心健康成长。
最后爱国主义教育并不是遥不可及的空话，而应该体现在教师的日常教学与生活中，教师首先要以身作则，为学生树立榜样；教育学生做好日常生活中的小事也是一种爱国主义教育，比如通过一些活动培养学生的集体荣誉感，告诉学生节约用水，随手关灯，给贫困山区小朋友捐赠一元钱等等，这些都提现了爱国主义教育。
总之，我非常赞同爱国主义的教育，在以后我的教学过程中也要时刻体现出爱国主义教育。
3.学生上课无精打采，讨论与上课无关的事情却特别有劲头，你怎么办？
参考答案：学生上课无精打采，但讨论与上课无关的事情却特别有劲头，那这肯定会影响学生的学业，作为老师必须积极的了解原因，制定有效措施。
首先我会找学生，请问他们上课无精打采的原因，并且了解他们对什么事情感兴趣。如果学生感觉我讲课方式无聊，我会反思自己平时是不是在教学设计上单调乏味，没有符合学生学习的特点，然后改进我的教学方式，结合学生感兴趣的事，进行更好教学。
其次，如果是学生的基础知识比较差，跟不上学习的进程，才导致的上课无精打采。我会改变教学内容，从基础教起，层层递进，帮助学生巩固好基础知识，让他对新知识接受起来能更容易，进而增加上课的兴趣。
最后我会通过班会的形式或者利用榜样的力量，创立良好的班风，让同学们把自己感兴趣的事，转移到学习上来。
总之，我以后成为一名老师遇到这种情况，肯定会积极相出各种措施，帮助学生学得更好，更愉快。
4.老师让家长批改作业，你怎么看？
老师让家长批改作业，老师可能是想要家校配合，但方式却是错误的，影响了教师职业道德中的爱岗敬业，对于这种做法我是非常不赞同的。
首先这种做法会影响老师在家长和学生心中的形象和地位。家长和学生会认为老师工作不尽心尽责，把部分教学任务放在了家长身上，会不利于教师形象的树立。
其次，这种做法势必会影响到学生的学业成绩，老师把改作业的任务交给老家长，而不能更好的来了解学生作业情况，也不便于发现学生的作业过程中出现的弱项，不能更好的改进教学，进而影响学生的学业成绩。
最后，作为一名人民教师，应该爱岗敬业，尽职尽责，积极的完成教学任务，找到正确的家校配合方式，也要做到为人师表，注意自己在学生和家长心中的形象。
总之，如果以后我作为一个老师，我会积极的完成教学任务，爱岗敬业，做一位人人喜爱的教师。
5.张老师愉快的教学一年了，学生成绩却下降了，你怎么看？
张老师，愉快的教学一年了，学生成绩却下降了，这种事情肯定会对张老师在校长心中，在家长心中产生一些不好影响，张老师得及时的反思原因，想出解决措施。
首先这件事的出现，会在校长心中对张老师的教学方式和管理方式产生了一些不好的影响。校长会认为，是不是张老师的教学和管理太松散，没有培养出学生的好习惯。
其次是不利于张老师在家长心中的地位的树立。家长会认为张老师的教学水平是不是欠缺，家长会不放心把孩子交给张老师教学。
最后遇到这种事情，张老师一定进行积极的反思。反思自己是不是自己和学生的相处方式，还有教学方式不正确。如果这种情况确实存在，应该改变自己和学生相处的模式，做到严慈相济。
总之，如果我以后做了一名教师，对待学生一定会严慈相济。
6.作为李老师严厉教学、同学们却很敬畏，你怎么看？
李老师对学生过于严厉，可能是本着对学生负责的原则出发，但没有做到严慈相济，因此这种做法我不赞同。
首先李老师教学严厉是对待教学认真负责的一种体现，但是学生对其敬畏也说明了李老师没能成为学生的良师益友，导致学生不敢与其平等沟通，违反了师生平等的原则，不利于良好师生关系的形成。
其次，李老师对学生过于严厉，会造成学生心理压力大，影响学生对本学科学习的兴趣，进而会影响到学生的学习。
最后，我认为李老师应该既要对学生严格要求，又要加强与学生的沟通交流，人文关怀，真正做到严慈相济，成为学生的良师益友，平等对待每一位学生，关注学生的学习以及日常生活的点滴。
总之，如果以后我成为一名教师，一定会做到严格要求和爱与尊重相统一。
