瓷器，是享誉世界的东方艺术，而在中国陶瓷艺术史上，有一个人不能不提，他就是唐英。翻开我国上千年的陶瓷史，因器出名，因朝代而独具一格的实在太多太多。但凭借一己之力成就一世斑斓的，自古以来也就唐英一个。但凡瓷器中涉及唐英的，都是官窑，且无一例外都是精品。
清乾隆 青花缠枝莲纹花觚拍卖落槌价RMB 43,700,000
唐英在制瓷上的贡献，一是仿古超古，二是创烧。雍正、乾隆皇帝对瓷器的鉴赏水准都非常高，但他们有一个共同的特点，就是对于前朝制作的精美瓷器的追慕。于是，复制宋代五大名窑就成了一项重要任务。由于雍正皇帝特别喜欢古名窑的精品，但是宫中宋瓷锐减，所以唐英也惟皇帝的愿望马首是瞻，使得此时出现了仿古瓷的高潮。
清乾隆 唐英制石纹釉题诗笔筒拍卖落槌RMB 3,228,050
雍正时期瓷器的造型，一改康熙时浑厚古拙之风，代之以轻巧俊秀、工丽妩媚。器型之美，可与以精细秀丽著称的明永乐、成化瓷器相提并论，各部分之间比例协调，恰到好处。烧制之精更是空前绝后，显示出雍正皇帝极高的审美品位及唐英常年如一日的谨慎做事态度。唐英在效忠贯彻帝王要求的同时，也将自己的审美情趣巧妙地融入到了官窑生产之中。如此督造而成的器物，既保持了皇家御用之物的富贵大气，又不失文人阶层的儒雅意趣。所以，雍正时期的瓷器也达到了“增一分则拙，瘦一分则陋”的境界，无愧后世“隽永”的美誉。
清乾隆6年 唐英敬制青花缠枝莲大炉拍卖落槌RMB 8,512,000
乾隆时期的“唐窑”瓷器，从造型上来看，较之于以往更加繁多，从生活器具到文具、玩具、赏玩品再到陈设品、佛藏品应有尽有。
装饰手法上，镂刻技术更上一层楼。由于乾隆的好大喜功，唐英为投其所好，创造出了转心瓶、镂空套瓶等华丽奇巧的新器型，这类瓷器对工艺的要求更加精细，较之康熙时挺拔风格和雍正时的优雅风格对技术的要求更高。
令人惊叹的是，唐英还烧制出集十几种釉彩、12个开光于一身的“各色釉瓶”，工艺难度达到历史顶峰。
清乾隆 唐英制洋彩洋人献宝笔筒拍卖落槌RMB 3,680,000
唐英在雍正、乾隆两朝是精美工艺的总导演，而对他个人而言，二十八年辞别家人、远离皇城故土，甚至再也没回过沈阳老家。他以陶人自居，这个名称或许是他的唯一寄托。
唐英死后，由于督造者不同，景德镇官窑再也无法烧出如乾隆早期的精美绝世之作。乾隆中期，趋向华缛繁巧，古朴之风尽失，末期更堆迭庸俗。而再往后走，衰微的也就不再是冶陶一门。耳听鸦片战争轰隆隆的炮火，大清国这个精美的瓷罐子，哐当一声砸在地上，任历史的滚滚车轮辗过。
清乾隆 唐英墨彩题诗笔筒拍卖落槌RMB 1,844,600
“唐窑”，这是后人对唐英任督陶官时期的景德镇官窑的称谓，也是至高无上的荣耀。景德镇“古窑”遗址现存唐英一副看似平常实则寓意深刻的楹联：“未曾随俗唯求己，除却读书都让人”。#瓷器#雍正#官窑收藏
清乾隆 唐英制石纹釉题诗笔筒拍卖落槌RMB 3,228,050
雍正时期瓷器的造型，一改康熙时浑厚古拙之风，代之以轻巧俊秀、工丽妩媚。器型之美，可与以精细秀丽著称的明永乐、成化瓷器相提并论，各部分之间比例协调，恰到好处。烧制之精更是空前绝后，显示出雍正皇帝极高的审美品位及唐英常年如一日的谨慎做事态度。唐英在效忠贯彻帝王要求的同时，也将自己的审美情趣巧妙地融入到了官窑生产之中。如此督造而成的器物，既保持了皇家御用之物的富贵大气，又不失文人阶层的儒雅意趣。所以，雍正时期的瓷器也达到了“增一分则拙，瘦一分则陋”的境界，无愧后世“隽永”的美誉。
清乾隆6年 唐英敬制青花缠枝莲大炉拍卖落槌RMB 8,512,000
乾隆时期的“唐窑”瓷器，从造型上来看，较之于以往更加繁多，从生活器具到文具、玩具、赏玩品再到陈设品、佛藏品应有尽有。
装饰手法上，镂刻技术更上一层楼。由于乾隆的好大喜功，唐英为投其所好，创造出了转心瓶、镂空套瓶等华丽奇巧的新器型，这类瓷器对工艺的要求更加精细，较之康熙时挺拔风格和雍正时的优雅风格对技术的要求更高。
令人惊叹的是，唐英还烧制出集十几种釉彩、12个开光于一身的“各色釉瓶”，工艺难度达到历史顶峰。
清乾隆 唐英制洋彩洋人献宝笔筒拍卖落槌RMB 3,680,000
唐英在雍正、乾隆两朝是精美工艺的总导演，而对他个人而言，二十八年辞别家人、远离皇城故土，甚至再也没回过沈阳老家。他以陶人自居，这个名称或许是他的唯一寄托。
唐英死后，由于督造者不同，景德镇官窑再也无法烧出如乾隆早期的精美绝世之作。乾隆中期，趋向华缛繁巧，古朴之风尽失，末期更堆迭庸俗。而再往后走，衰微的也就不再是冶陶一门。耳听鸦片战争轰隆隆的炮火，大清国这个精美的瓷罐子，哐当一声砸在地上，任历史的滚滚车轮辗过。
清乾隆 唐英墨彩题诗笔筒拍卖落槌RMB 1,844,600
“唐窑”，这是后人对唐英任督陶官时期的景德镇官窑的称谓，也是至高无上的荣耀。景德镇“古窑”遗址现存唐英一副看似平常实则寓意深刻的楹联：“未曾随俗唯求己，除却读书都让人”。
