回归童心 “一”起出发
——秋季一年级教师业务培训会
一年级新生正处于从幼儿园游戏型教学到课堂型教学的一个重要的过渡阶段，面临人生的第一次转折，如何从源头抓起，培养刚入学的孩子养成良好的行为习惯和学习习惯，如何帮助一年级教师建立良好的教学秩管理和班级管理秩序？8月27日上午，我们带着思考，开启了一年级教师业务培训会。
抓——关注习惯起跑线
会上，首先由庄素丽副教导从如何带好一年级、一年级新生纪律小妙招、新生学具文具准备、家长开学小锦囊等方面，结合自己的教育教学经验给予一年级老师们一些宝贵的建议：劳逸结合，对学生注意力进行适当梳理；加强口令训练，形成条件反射；多表扬，少批评职责；运用多种教学手段，激发学生的学习习惯......她告诉老师们要相信爱的力量是无穷的，只要用慈母般的内心定能感化孩子的心灵！
接着，由王杏双副教导就如何培养一年级学生良好的学习习惯进行分享。比如，应制定一年级新生学习习惯培养计划和一年级学生学习习惯养成训练要求。同时，培养一年级学生的良好的学习习惯一定要有耐心，反复引导，静待花开。
携——架起家校桥梁线
随后，最美教师柯钦花老师分享“聚心凝智慧 合力促成长”班级管理、家校沟通的经验之谈。柯钦花老师认为：作为一名班主任，除了教学和教育人外，还需要用充分的热情感染学生，用肢体语言安慰学生。班级管理中，她以“耐心、细心、用心、精心、公心、走心”诠释了班主任的工作虽艰辛却充满了诗意，收获与奉献并存，追求与跋涉并肩，责任与义务并行。她勉励一年级老师们能坚持用一颗爱心，对学生进行耐心的教育；坚持从点滴做起，潜移默化；重视与家长的联系，双向管好孩子。
会议过程中，一年级的老师们也纷纷向分享者们提出自己的困惑和新学期思考。
联——铸就团队风景线
最后，王亚亮校长对一年级老师们提出殷切的希望：一个人走得快，一群人走得远”，希望一年级老师们做到：和衷共济，以“行动力+协作力”铸就和谐的年段之风；能巧耕田，做一名“聪明+智慧”、“经验+用心”的班级管理者，以“多一点爱心、多一点耐心、多一点鼓励、多一些方法”抓好一年级新生的良好习惯，促进班风的形成；能以家长的角度换位思考，用朋友般的方式沟通，达成“化被动为主动”的宣传效应。最终让教师、班级、家长的团队建设成为一道靓丽的风景线。
一年级的孩子就像一张白纸，老师和家长们就像是五彩缤纷的油画棒，孩子们身上的斑斓色彩就是“画家们”的用心渲染。渲染的成功，就是一道美丽的风景线。教育是一门艺术，相信，承载着学校领导的倾心助力和前辈们的经验之谈，一年级的老师们定能携手“一”起出发！
文字：吴婷婷
编辑：徐金阳
一审：王杏双
二审：徐金阳
三审：王亚亮
