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人教版六年级语文上册课内阅读专项练习（含答案）一共96页，这里只展示了第七、八单元。大家可以点击“阅读原文”获取下载链接，直接打印。
老人与海鸥
(片段一）
1、本课内容分部分。前半部分通过等事例表现了；后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前等悲壮场面，展现了
（片段二）
意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
1、“鸥”字用音序查字法应查
，用部首查字法应查
部。“遗”字用部首查字法应查
，用音序查字法应查
。“遗”字的解释有：①丢失；②漏掉；③特指死人留下的；④丢失的东西。在“遗像”中应选第
种意思。在“路不拾遗”中应选第
种意思。
2、在文段中找出下面词语的近义词和反义词。（1分）
近义词： 连忙（
急忙
） 凝视（
注视
）
反义词：缓慢（
急速
） 困难（
容易
）
3、发生了一件什么“意想不到的事”？为什么会发生这样的事？
4、用“
”画出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么？
答： 从海鸥的动作中体会海鸥对老人的深厚情义。
5、文中破折号的作用是
，双引号的作用是
6、短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？
答： 两次用了“扑”这个词，因为海鸥们意识到就要和老人永别了，所以
7、在安放老人遗像的地方发生了意想不到的事情：
发生这件事是因为海鸥们它们在用表达。
（片段三）
没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。
听到这个消息，我们仿佛(fú fó)又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片(piān piàn)放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和（姿 资）势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导 异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（kōng kòng ）地。
海鸥们急速扇（shān shàn）动翅膀，轮流飞到老人遗（象 像）前的空（kōng kòng ）中，像是前来（瞻仰 观看）遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼 冀）天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yín yíng）似(sì shì)的朝遗像（飞 扑）过来。它们大声鸣叫着，翅膀（飞 扑）得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩（xuán xuàn）涡中脱出身来。
……
在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个（蓝篮）布包，撮（chuō cuō）着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。
1、“营”字用音序查字法应查
，用部首查字法应查
部。
2、划去文中错误的字或读音。（3分）
3、给下列词语分别写上近义词、反义词。（2分）
容易 近义词：（
易
） 反义词：(
难
)
惊异
近义词：（
奇
） 反义词：(
镇静
)
4.“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。”从加点的词语中你体会到什么？
答：体会到了老人跟海鸥的情感很深厚，海鸥很听老人的话。作者写出海鸥
5.当你看到海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫的悲壮场面时你想说什么？（3分）
6、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“
”划出来。
7、动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人？请用“
”划出来。（
第三自然段
）
8、文段中出现三处省略号，它们的用法是：（
C
）
A、表示列举的省略 B、表示话未说完 C、语意末尽
9、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？
答： 自由想象说话，感悟海鸥对老人的一片深情 就行
10、在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？
答： 在这一段话中，你感受到了人与动物之间真挚感情 。（恋恋不舍、焦急万分、心如刀绞）
11、老人与海鸥一文中遗像上的老人会对海鸥说些什么?
遗像上的老人会说：谢谢你们给我带来的快乐，现在我已经走了，请你们不
12、假如你是文中的其中一只海鸥，你会对老人说些什么？（2分）
海鸥会说：“老人，不要挂念我们，不要怕我们没东西吃，虽然你离去了，可
13、这里还两次写了海鸥的鸣叫，海鸥们似乎在说什么呀？（2分）
老人您不要走啊，您要是走了谁给我们喂食？谁来陪伴我们？
老
（片断四）
那是一个普通的冬日。我和朋友相约来到翠湖时。海鸥正飞得热闹。
在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了，穿一身褪色的过时的布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大sù liào (
塑料
)袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把bǐng gān (
饼干
)丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，cuō qǐ(
撮起
)嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他jié zòu (
节奏
)起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的yuè pǔ(
乐谱
)。
1、在拼音旁的括号里写上词语。
2、找出一句写老人外貌的句子，画上“____”。这句话用了三个“褪了色”，写出了老人
（勤劳、简朴、悋啬）的形象。
3、写老人节俭的句子是：
朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
4、老人省吃俭用，穿着简朴，目的是
5、
、
、
、和
这四个词写出了老人喂食海鸥十多年如一日,动作非常娴熟。
6、最能说明老人与海鸥相处和谐，配合默契的句子是：
老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应
7、理解句子：“海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。”
海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面像，更像。
8、找出一句你最喜欢的句子画上“～～～”，并说说你喜欢它的理由。
喜欢它的理由是：
______________________________________________
（片断五）
谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。
“海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧啧……”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。
太阳偏西，老人的塑料袋空了。“时候不早了，再过一会儿它们就要回去啦。听说它们歇在滇池里，可惜我去不了。”老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。
朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。
1、“谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来”这句话的意思是：（
B
）
A、喜欢海鸥，是因为它可以让老人的眼睛变得生动。
B、“生动”就是动情，激发起老人对海鸥眷眷的喜爱之情，
C、一开始眼睛不动，现在动起来了。
2、从这个片断可以看出，老人喜欢海鸥是因为二个原因：
A、
B、
3、找出能说明“海鸥最重情义，心细着呢！”的句子划上“——”。
4、“海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看”这句话的意思是：
海鸥能听懂老人的话，老人来此呼唤、给海鸥喂食的来。
5、“老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼”这句话说明了老人写出了
(片断六)
没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了。
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁边退开，为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
……
在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个蓝布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。
1、“这个消息”是指
2、听到这个消息引起的想象是哪句话？找出来画上“～～～”。
3、你从“意想不到的事情”中体会到了什么？
答：
4、为什么要“急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地”呢？
答：因为老人已经去世了，想让海鸥与老人多相处一会，表达对老人的感激之情。
5、“老人默默地注视着……如果老人会说话，这时他会怎么说呢？
答：儿女们我走了，我不能再给你们喂食了，没有我的日子你们要好好照顾自己，好好地活下去，我会在遥远的地方想念你们，为你们祷告。
6、海鸥纷纷落地，“纷纷”说明了什么？
答：说明了这么多海鸥动作一致，似乎有谁在无声指挥。
7、“它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使”这句话把
比作
。写出了海鸥对老人的
和
，对老人的一片
。
8、如果海鸥会说话，它们会对老人说些什么呢？
答：爸爸，谢谢您这么多年来对我们无微不至的关怀，您放心吧，我们会好好照顾自己，您一路走好吧！
9、海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来，大家想象一下，这是一种怎样的情境？
答：鸥群们从四面八方一齐扑向老人的遗像，大声鸣叫、乱成一团。飞动的
10、“白色旋涡”是指
11、想象一下，片断最后一个省略号省略了的是什么样的情景？
答：你们不要带走我们的“爸爸”，让我们多看几眼吧，让“爸爸”多留片刻，“爸爸”我们永远不会忘记您给我们的恩情
12、请找出一句能点明中心，总结全文的句子，画上“
”。
13、学习了本文，你认为我们应该怎样对待动物呢？
答：动物是我们的朋友，动物也有人的情感可以和人类和平共处，不要随意屠杀动物应该好好保护动物。
14、把这个句子改成反问句。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。
当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们怎么不会像炸了营似的朝遗像扑过来呢?
最后一头战象
（片段一）
1.本文以
为序，写出了四个感人的片断：“
”、“ ”、“ ”
、
“ ”
，以充满深情地笔触歌颂了战象嘎羧
的高尚情怀。
3.本文在表达上的一个重要特点就是通过对嘎羧的具体描写，突出嘎羧的
（片段二）
日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。
我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个（明白 究竟）。嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久（凝望 注视）着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌(chǎng tǎng)的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕——呕——发出（
震耳欲聋
）的吼（hǒu kǒu）叫。
这时，它身体（鼓胀 膨胀）起来，四条腿皮肤紧绷绷(bēng b ěng)地发亮，一双眼睛（
炯炯有神
），吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
☆我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。
1、“欲”字用部首查字法应查 。用音序查字法应查 。字典的解释：a欲望b想要c需要d将要。联系课文应选 。
2、给下面句子里的“究竟”选择正确的解释。（3分）
究竟：A.原委、结果； B.归根结底、毕竟； C.用于疑问句，表示追究，相当于“到底”。
（1）大象究竟是怎样知道自己的死期的呢？（ C
（2）我和波农丁 地跟在宫缩的后面，想看个究竟。（ A
（3）嘎羧要走的事究竟是一件让人伤感的事，所以寨子里的男女老少都来为嘎羧送行。（ B
3、联系上下文想一想，片段中波农丁的话有什么作用呢？（ B
A．说明当时抬嘎羧的时候，波农丁在场。
B．波农丁的话很好的解释了嘎羧不同寻常的行为，让我们进一步体会到了嘎羧躲过去日子的深深留恋与回味。
C．波农丁的话，告诉了“我”这里曾是把嘎羧抬上岸的地方。
4、按要求写出词语。（3分）
A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑 （
震耳欲聋
）
B、 清波荡漾的近义词（
碧波荡漾
）C、目光明亮，有神。（
炯炯有神
）
5、请在文中找出下列词语的反义词。
收缩（
膨胀
） 黯然失色（
炯炯有神
） 低沉（
激越
）
6、按原文填空
7、在括号中用“
”选择正确的词语和读音。
“嘎羧开始上路”这里的“上路”指
7、想象嘎羧凭吊战场时内心的感受，它会想些什么？用自己的话说说。
答：亲爱的战友们，我忘不了我们一起浴血奋战的那段往事，我太想念你们了，我很快就会来陪伴你们。
8、读画线句子，回答问题
①“久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象呢？
答： 它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕：威武雄壮的战象们
②嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？
答：“ 亲了又亲”的礁石，也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场，也许是曾
③从嘎羧“震耳欲聋的吼叫“中，你听出了什么？
答： “震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许在诉友，它也将来陪伴它们……
9、读了这段文字，你有什么感受？
答： 这样的悲壮，这样的深情，这不仅仅是一头战象。这是一位让人满怀敬仰的英雄，这是一位让人饮泪歌颂的英雄！
10、这段话主要写了嘎羧、时的情景，作者抓住嘎羧的、、等进行描写，读起来十分感人。
11、嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝望着天空”，想一想它在生命的最后一刻想说：
（1）嘎羧可能想说：“战友们，我来了！二十六年了，我们终于相会
12、从选文第二自然段嘎羧的动作中，我们可以体会到什么？
可以体会到嘎羧对于当时的战场、对于当时的战友十分怀念，也可以体会到
（片段三）
大象是一种很有灵性的动物，每群象都有一个象冢，除了横遭不幸暴毙荒野的，它们都能准确地预感到自己的死期，在死神降临前的半个月左右，会独自走到遥远而又神秘的象冢里去。
嘎羧要走的消息长了翅膀似(sì shì)的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣（qì cì）不成声。村长在嘎羧脖子上系（jì xì）了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边。它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。
我和波农丁（悄悄 默默）地跟在嘎羧后面，想看个（竟然 究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久（注视 凝望）着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，口欧——口欧——发出震耳欲聋的(吼hǒng hǒu )叫。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（炯炯有神 怒目圆睁），吼声激越（壮丽 悲
壮），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。
原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！
1、“血”用部首查字法查
，有“血”字的成语我还知道有：
、
。“胀”字查音序应查（），再查音节 zhàng
画。（3分）
2、嘎羧为什么来到打洛江畔？
3、“男女老少都来为嘎羧送行”，如果你是其中的一位，你会用怎么样的方式跟嘎羧道别？（2分）
4、面对着
此时的嘎羧，你想用怎样的语言来赞颂嘎羧呢？（2分）
赞扬和高昂的语气来赞颂嘎羧的善良、忠实的高尚品质！
5、划去文中括号里不恰当的词语或读音。（2分）
6、给这个片段加一个小标题
、
（2分）
7、这个片段对嘎羧
、
的描写细致入微，让我深深感受到嘎羧
、
的情怀。（3分）
（片段四）
阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转（zhuǎn√zhuàn）想吃东西了，就把两串玉米扔下去。嗄羧用鼻尖勾住，像丢垃圾似(sì shì)的丢出象房，继续焦躁(zào cào)不安地仰头吼(hǒu kǒu)叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到，嗄羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
嗄羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嗄羧送行。许多人泣(lì qì)不成声。村长在嗄羧脖子上系(jì xì)了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嗄羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
1、用“√”给带点的词选择正确的读音。（3分）
2、在文中找出下列词语的近义词。（1分）
痛哭流涕—— 泣不成声 泪光闪闪
3、联系上下文理解词语的意思并造句（1分）
久别重逢：久别重逢：
焦躁不安：焦躁不安：
4、请把描写嗄羧见到象鞍后的句子用横线画出来，并说说自己的感受。（3分）
感受：
感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动对辉煌过去的深深留念与回味。
5、用“～～～～”画出一句比喻句。并仿照句子的写法写一句话。（1分）
6、嘎羧要走了，人们怎么做？战象又是怎么做的？（2分）
男女老少都来为嗄羧送行。许多人泣不成声。村长在嗄羧脖子上系了一条洁
7、嘎羧身上的“纱巾、黑布”表示。除了“纱巾、黑布”，嘎羧离开寨子时还披挂，是因为象鞍记载着，记载着 。
8、嗄羧绕着寨子走了三圈。嗄羧的心里一定想说：
9、理解句子：“没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻头久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到了久别重逢的老朋友。”
作者对嘎羧的描写。清晰地表达出一头英勇的战象和淀在心中深沉的感情。“呼呼吹去”、“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”使读者深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动。
月光曲
（片段一）
1、本文通过记叙贝多芬谱写《月光曲》的传奇故事
和
，同时也表现了贝多芬对穷人的
和
，赞扬了他
（片段二）
贝多芬走近茅屋，琴声突然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说∶“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说∶“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说∶“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
1.“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了.”这句话中“随便说说”是的意思.指的是这句话。听贝多芬的音乐是盲姑娘一直以来的愿望,而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作"随便说说",说明了,让我们感受到了。
2.听了盲姑娘兄妹的话,贝多芬会想：
盲姑娘这么希望能亲耳听一听我的音乐，那么我就去弹一曲，满足她吧。
3.贝多芬看到盲姑娘听到他的曲子是这样的兴奋,这样的喜悦,心里怎么样想?
他可能想：这位姑娘虽然失明，但她还这么热爱和了解音乐，她仿佛是我的知己，我再为她弹一首吧。
（片段三）
一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（
清幽
）的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（
水天相接
）的地方升起来。（
微波粼粼
）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（
一缕一缕
）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（
恬静
）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（
波涛汹涌
）的大海。
1、按原文填空。
2、下面不是比喻句的一句是（
③
）
①月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱
②月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。
③她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，
3、用“
”在文中画出实在事物，用“～～”划出联想的内容。
4、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是
(1) 月亮升起，海面微波粼粼 (2) 月亮升高，穿过轻纱似的微云 (3) 海面波涛汹涌
5、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？
答：因为盲姑娘是看不见的，但是他懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，再一次听入神了，也衬托贝多芬创作的成功。
6、借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而
，时而
，时而
，时而
7、片段中的近义词：（
好像
）—（
佛
）
反义词：（
粼
）—（
涌
）
8、贝多芬为什么能即兴创作出这么美妙的《月光曲》呢？请你以贝多芬的口气写一写他的心理话：
盲姑娘这几句话使我十分感动，一个双目失眠的姑娘这么爱音乐，又这样懂音乐，这是知音啊！正因为遇到了知音，我才有创作的激情。
（片段四）
皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹（ dán tàn）
姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神，一曲完了，她激动地说：“弹得多纯（chún shún）熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外（幽静 清幽）。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波（鳞鳞 粼粼）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕（lǒu lǚ）一缕轻纱似（sì shì）的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷（juán juǎn）起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，
她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹（xiōng xōng）涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉（zui zhui
1、“粼”字查音序应查（L），查部首应查（米）部。“霎”字查音序应查（S），查部首应查（雨）部。“霎时间”在文中的意思是 一下子。
2、划掉（ ）里错误的注音或词语。（3分）
3、在文中找出下面词语的近义词。（3分）
沉醉（
陶醉
） 刹那间（
霎时间
） 安静（
恬静
）
4、《月光曲》也叫
《
》。
贝多芬是国最伟大的音乐家之一，广为流传的交响乐有
。
5、贝多芬要弹琴给盲姑娘听，是因为，弹完一曲，又弹一曲给盲姑娘听是因为
6、用“
”画出画出表示“波涛汹涌”意思的句子；
7、从文段中可以看出，贝多芬创造的这支曲子叫《
月光曲
》，曲调的感情是那么的徐缓、抒情而又高亢激昂。请你用几句话赞美一下贝多芬，相信你能行！开始吧！（3分）
8、“从来没有看到过的景象”在文中指
9、“兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。”表现在
10、这部分主要写（ ）从这部分内容中，我们感受（ ）到
。
11、读文中画“
”的句子，想想能不能把“仿佛”这个词去掉，为什么？
答：不能，因为盲姑娘是不可能看见这些景象的，她只能凭想象去感受。
12、当你听到庄严的国歌旋律时，你仿佛看到了什么景象？
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