一.6个月到2岁阅读萌芽期
二.2岁到7岁亲子互动阅读期
三.8岁以后自我独立阅读
父母应该把握住孩子喜欢读书的这三个阶段，尤其是第二个时间段，因为2岁到7岁是养成孩子好习惯的黄金时间段，这个时期的孩子听话好引导，是父母培养孩子好性格的最好时间！
爱阅读的孩子不容易变坏。因为孩子一旦形成了阅读习惯，就是建立起了一种正向能量的吸收方式，书籍向他的内心灌注美好的东西，生物的自我保护天性也让他愿意消化和吸收一切正面的东西，并且有能力甄别和剔除不利于自我成长的部分。
一个从阅读中经历了丰富的社会生活，倾听了众多的智慧语言，分享了无数思考成果的孩子，他内在的智慧会不断提升，思想会更成熟，价值观会更完善。
第二时间段是最宝贵的黄金时期，亲子阅读互动的那些事，这边总结了几点：
1、家里老人方言很严重，给孩子读绘本会影响孩子吗？
在日常的咨询中，经常有妈妈这样问我，其实不必担心。你买回家的书，一定是经过你的筛选和比较，都是孩子很喜欢的，也是多次读给孩子听过的，爷爷奶奶读书的频率是比较少的，在看书的时候，孩子会同时打开耳朵和眼睛，进入一个丰富的书世界，这是非常美好的体验，朗读者的普通话是否标准并不重要，而他们对书的情感才是给孩子最重要的信息传递。
亲子共读没有什么严格的标准，只要阅读者和孩子都喜欢就是最好的阅读方式。方言也是一种地域文化，让孩子多接触一些语言也未尝不可。孩子大些会带回老家，能听懂家里的话并能交流，也是一件乐事呀！
年纪大的人可能会更喜欢朗读一些童谣歌谣书，这类书的内容大都朗朗上口，可以多买一些给孩子看。 儿歌童谣内容浅显，韵律很强，在反复的额吟诵中，得到无法言说的快乐感。孩子喜欢重复的阅读，在小的时候，可以多读一些童谣儿歌给孩子听。
比如《中国童谣》《陪孩子念童谣》等
2、可以用故事机或者点读笔代替讲故事吗？ 亲子共读的一个重要特点是读书中有很好的互动交流，并不是妈妈读，孩子听，也可以是孩子问，妈妈答。而这些都是故事机或者点读笔无法提供的。亲子阅读注重的是当下的时光，而并非是能学到多少知识。在孩子需要的时候，多给孩子一些陪伴吧。
3 、读绘本的时候要给孩子指着字念吗？
不需要。我见过有的妈妈，给孩子读绘本的时候是按照上面的字，一个字一个字的指着念过去的。阅读不等于识字，阅读也不应该开始于识字，阅读是开始于聆听和欣赏图画。识字要等到孩子3-4岁感兴趣了再开始。
4 、我给孩子买了许多书，可为什么我的孩子就是不爱读书？
在上一篇百问百答里，我重点写了要培养孩子的阅读兴趣。除了培养孩子的阅读兴趣，我们家长也要以身作则。回家以后把手机放起来，和孩子一起玩，亲子关系是一切兴趣的基础，带着一颗平静的心，陪着孩子一起看书，而不是把书丢给孩子，让孩子自己爱上阅读，对于年幼的孩子来说，这可不是一件容易的事儿。
5 、如何让爸爸参与到绘本阅读中来？
在日常的记录中，有很多妈妈问过我这个问题。我家阅读开始的比较早，爸爸心情好的也愿意陪孩子：来，爸爸给你讲书吧？ 孩子的阅读需要爸爸的参与，那么怎么才能让爸爸参与进来呢？妈妈们可以准备一些字相对少，题材符合宝宝和爸爸需求的书，固定给爸爸和孩子阅读，比如爸爸有时候讲的很多书比我搞笑——恐龙挖掘队，我的日记……所以，我们要多鼓励爸爸：老公，上次你给儿子读的书我再读，他就没那么喜欢，看来儿子还是喜欢听你读的这本书呢！
6 、在亲子阅读中要不要提问？怎么提问？ 在孩子2岁之前不鼓励阅读中提问，家长可以直接把问题表述出来。例如：小花猫滑倒了呢，哦，是因为刚才踩到水滑倒了。在孩子2-3岁的时候，可以进行互动式提问，例如：咦？妈妈发现苹果少了一个。宝宝：对呀，被小猴子拿走了。在孩子3岁以后，可以进行启发式的提问，例如：如果你是小猴子，你会有什么感受？你会怎么办呢？这样的提问可以让孩子感受绘本中主人公的心情，还能锻炼孩子的语言表达能力，同时把书中的内容和生活中联系起来。
7 、读绘本的正确顺序是什么？ 我们在为孩子阅读绘本的时候，往往忽略了很多重要信息。正确的阅读顺序是：先一起看封面图，再读出绘本的书名，作者，翻译，出版社。帮孩子形成对这本书的整体认知。长期坚持读全部的绘本信息，你会惊喜的发现孩子认画风，认作者，对孩子的整体阅读积累非常有帮助。 我女儿3岁的时候，我问她《蚂蚁出发》这本书看起来是谁画的？我女儿说：妈妈，是《安东医生》的作者。因为我女儿很喜欢《安东医生》，所以对即将要看的《蚂蚁出发》也充满了兴趣。
18 、亲子共读的阅读姿势有什么要求吗？
不要躺着看，其他没有要求，你和孩子都喜欢的阅读姿势就是最好的阅读姿势。 在3岁之前，我通常让小妞坐在我的怀里一起读书。大一些坐不下了，我们一起倚着抱枕看书，她靠在我肩头或者胳膊上，与孩子同看一本书本是一件多美好的事情呀。
9 、读绘本的时候，是要照着字念还是自己发挥？ 绘本的语言都是经过编辑和翻译的反复审核，是他们能力范围内，所能做到的最优美最能达意的语言。在读绘本的时候，有感情的把绘本读出来就好，如果有的词语孩子现阶段理解不了，可以替换为孩子能理解的语言。读绘本的时候，还要有相应的停顿，和孩子一起看图，找细节，体会文字与图片的关系。
10、 如何读绘本的图？
在上面我们说过，早期孩子的阅读是始于读图的。绘本里的图对于孩子来说，也很重要，在阅读的过程中，我们可以读完文字以后，可以带着孩子一起去寻找发现细节，也可以演绎或者延伸绘本里面的内容到生活中。当孩子有一定的理解能力以后，会与我们互动了，就可以一起发现图中的更多乐趣了。
