【导语】数学作为一门基础学科，其目的是为了培养学生的理性思维，养成严谨的思考的习惯，对一个人的以后工作起到至关重要的作用，特别是在信息时代，可以说，数学与任何科学领域都是紧密结合起来的。以下是整理的相关资料，希望对您有所帮助。
【篇一】
数字谜
数字谜，一般是指那些含有未知数字或未知运算符号的算式.这种不完整的算式，就像“谜”一样，要解开这样的谜，就得根据有关的运算法则，数的性质(和差积商的位数，数的整除性，奇偶性，尾数规律等)来进行正确的推理，判断.
解数字谜，一般是从某个数的首位或末位数字上寻找突破口.推理时应注意：
①数字谜中的文字，字母或其它符号，只取0-9中的某个数字;
②要认真分析算式中所包含的数量关系，找出尽可能多的隐蔽条件;
③必要时应采用枚举和筛选相结合的方法(试验法)，逐步淘汰掉那些不符合题意的数字;
④数字谜解出之后，验算一遍.
【篇二】
数字谜
把2，3，4，6，7，9分别填到下面六个圆圈中，使三个算式成立.
○+○=10，○-○=5，○+○=8
2、难度：★★
小学二年级奥数天天练：数字谜
从+、-、×、÷、( )中挑选合适的符号，填入适当的地方，使下面等式成立.
①5 5 5 5 5=1
②5 5 5 5 5=2
③5 5 5 5 5=3
④5 5 5 5 5=4【篇三】
(数字谜)[4.2×5-(1÷2.5+9.1÷0.7)]÷0.04=100改动上面算式中一个数的小数点的位置，使其成为一个正确的等式，那么被改动的数变为多少?
答案与解析：根据[4.2×5-(1÷2.5+9.1÷0.7)]÷0.04=100，得到[21-(0.4+13)]×25=100，只有一个小数，假设小数有问题，那么，(21-17)×25=100，0.4应为4，2.5应为0.25
答：把2.5改成0.25。
